浅议高校《建筑法规》课程的教学改革|高校教学改革

浅议高校《建筑法规》课程的教学改革

【关键词】高校；
建筑法规；
课程；
教学改革 建筑工程一直以来都是我国现代化建设的基础项目，是整个国家发展 的核心，在城市化发展中占据十分重要的位置。工程施工与一般的项目不同，建 筑作业涉及到的内容非常多，任何一个环节都与多方面内容相联系，以法律的形 式固定管理是做好规划，促进建筑工程发展的关键。通过准确的数据显示，由于 法律上的缺陷造成的建筑工程问题时有发生，不利于稳定项目施工。虽然近年来 我国建筑行业对法律法规的重视度有了明显的提升，但是与国外发达国家相比， 仍处于落后阶段，再加上起步时间较短，行业规范还不够健全。

一、《建筑法规》课程教学改革的意义 从某种意义上而言，建筑法规是规范建筑行业生产、施工的基本准则， 在整个土木工程、设备安装以及线路架设中起到基础性作业，也是协调好整个工 程发展的有效手段。在新的社会背景下，坚持课程教学的改革，其重要性不言而 喻。

（一）满足了市场经济的用人标准。随着现代化市场的推进与演变， 城市建设对土地综合开发有了新的认识，与其相关的法律制度也受到了人们的重 视。即便目前的法律规范较为全面，但是由于行业复杂性的影响，其中还是存在 诸多不足。从高校教学环节进行完善，实施教学改革，提高学生的法律意识是目 前教学工作的治本之策。也只有培养出高素质的人才，强化教学，并通过多种方 式调动学生积极性的关键，与社会的用人标准相契合。（二）行业特殊性要求法律与建筑知识的整合。法律学科是一门综合 性知识，与多种科目具有紧密的联系，在建筑施工课程中融入法律规章，既可以 加强技术教学，也可以培养综合素质过硬的学生。建筑行业虽然不属于法律体系 科学之内，但是却涉及到很多专业的规范知识，开设建筑法律课程，可以构建学 生的法律框架，完善学生的综合素养，并解决就业难的现状。

二、高校《建筑法规》课程教学存在的不足 （一）对课程教学缺乏重视 与建筑工程专业课相比，建筑法规课程的课时安排较少，学生和教师 都过于关注建筑的安全与质量，工科生也习惯用计算、图示、坐标等方法解决问 题，对法律这种“文科”内涵多的课程不够重视。另外，很多高校将建筑法规设置 为选修课的内容，导致学生的法律意识淡薄，教学不够细致，无法让学生掌握建 筑法规的核心内容。

（二）教学方法单一 教学方法是教师采取的教学手段，多样化的教学办法可以激发学生的 学习兴趣，弥补教学中存在的不足，实现互动教学。《建筑法规》课程偏于文科 知识，对学生的记忆力有很高的要求，许多教师无法摆脱教条式的教学策略，灌 输式的课题无法调动学生的学习热情，导致教学无法深入法规的内部条例，不利 于帮助学生理解其中的内涵，影响了教学的质量。

（三）课程知识点繁杂 《建筑法规》涉及到施工的各项细节，与选材、技术、管理都有密切 的关系，知识点多样且杂乱，招投标、制度规范都是学生需要掌握的重点。由于 知识的繁杂性，教师在教学中无法把握重点内容，教学缺乏条理性与系统性，课 时安排也不够合理，不利于知识的承接，降低了教学的准确性。

三、高校《建筑法规》课程的教学改革 （一）教学方法的转变 改变传统的教师“教”、学生“学”的教学现状，让学生融入到课堂教学 当中来，把被动教学变动为学生主动学习。以往教师为主导力量，这样的教学方法虽然能最大程度地将教师的专业知识传授给学生，但是这种教学方法会对学生 的学习积极性会造成很大的影响，所以，亟待需要一种既能调动学生积极性又能 很好传授知识的教学方法。教学案例发于20世纪应用于教学，在多种专业中得到 了推广，通过精选出典型的、可以代表本次课程主要授课内容的案例，让学生理 解建筑法规的管理重点，并调动他们主动学习的积极性，进一步完善教学。

（二）提高教学的时效性 所谓的时效性是《建筑法规》教学的重点之一，随着市场经济的推进 和建筑工程的不断完善，与其相关的法律制度也在不断的革新。再加上该门课程 时代感强，课程内容必然会时时补充进新内容。为了及时向学生更新工程建设相 关的标准、最新修订的规范、工程监理以及房地产开发等的相关知识，将最新的 信息、研究的成果及时传授给学生，将课程专业与现代社会发展和市场经济发展 结合起来，就必须注重课程的时效性，做好教学补充。

（三）改变考核的方式 目前，《建筑法规》课程的考核方式仍以期末笔试为主，这种考试方 式虽能有效使学生掌握知识点，但也将一门应用性较强的课程学习转变成为了简 单的应试教育。所以，需要将传统的课程考核方式进行转变，不仅有笔试考试， 课程授课过程中还可以增加课堂研讨、课程设计等部分，例如，在授课过程的一 定阶段，向学生展示一个较为复杂的案例，并通过小组讨论的方式对案例中所反 映出的建筑法律问题进行分析，并要求小组提供一份详细的分析过程和案例的解 决结果，教师可以针对小组讨论报告来对小组成员的本次研讨情况进行打分，扎 实学生的理论功底，并实现灵活的法律应用，促进学生的全面发展。

四、结束语 《建筑法规》是一门极重要的课程，其与其它专业课程一样，对于建 筑类学生的从业能力等有很大的影响。在市场经济不断改革的大背景下，教师必 须不断革新教学内容，开展教学改革，并完善课程教学体系，提高对建筑法规教 学的重视度，优化课程内容，培养高素质的人才。

作者：汪新道