[党建促进大学生思想政治教育研究] 党建与思想政治教育

党建促进大学生思想政治教育研究

【关键词】中国梦；
党建；
班风建设；
思想政治教育 1.引言 中国梦教育是当代高校大学生思想政治教育的新课题。

赵乐际同志在出席第二十一次全国高校党的建设工作会议 时指出：“加强高校党的建设，要突出育人为本、德育为先、 能力为重、全面发展，着力探索科学基础、实践能力、思想 品德、人文素养融合发展的培养方式。思想政治建设凝魂聚 气、强基固本，是立德树人的重要途径。”[1]近几年，随 着高等教育向大众教育的过渡，高校学生数量不断增大，与 此同时，辅导员人数相对较少，辅导员若要在繁重的事务工 作之外兼顾党建工作与思想政治教育工作同时提高，务必要 找到一种途径，在避免高校党建普遍存在“三重三轻”（即 重数量轻质量、重发展轻培养、重结果轻过程）[2]问题的 同时实现高等教育的“中国梦”。笔者认为，以党建为龙头 促进班风建设，进而促进思想政治教育，该种工作思路可以 解决上述问题。

2.党建促进班风建设 党建是班风建设的思想政治保证，班风建设是开展学生党建工作的重要载体，二者相符相承、相互促进、共同发展。

大学生党员是学生中的优秀群体，这个群体是学生推荐选拔 出来的，素质较高、能力较强、乐于奉献，在班级的各个方 面能起模范带头作用并且在班级中有一定的影响力。第一， 加强支部建设。加强支部建设的基础是严把入党程序，注重 党员质量[3]。培养积极分子是党员发展工作的源头，积极 分子培养工作要从大一新入学抓起，利用谈心谈话、班会年 级会、初级党校等建立多层面入党引导工作，讲解如何撰写 入党志愿书、党员发展的基本流程之外，还要强调学生在班 级班风、学风建设中的表现是作为考察的重点之一。申请入 党的学生，首先要有明确的学习目标和积极认真的学习态度， 党员的“先进性”除了表现为成绩优异，还表现在能否积极 的参与学院活动，能否积极参与学院建设等方面，如此的考 察培养要求有着很强的导向性。做好党支部制度建设，对党 员培养起着至关重要的作用，只有健全、健康的支部制度才 能引领广大学生党员在日常的学习、生活中为班风建设发挥 作用。（1）理论学习制度。支部在学院党委的统一部署下， 严格执行“三会一课”制度[4]，同时并对其学习内容、学 习形式进行不断创新。（2）重点培养对象考查制度。制定 详细的培养计划，确定培养人，建立培养对象档案，从多方 了解其思想、学习、工作、生活等方面的情况并及时向党支 部汇报有关情况。（3）发展党员公示制度。支部对于拟发 展对象和拟转正的预备党员，进行为期五个工作日的公示，让广大同学进行监督。（4）党员日常管理制度。制定入党 积极分子、党员身份明示制度，定期从学生群众中了解他们 的学习、生活、工作等方面的情况。第二，围绕学风建设发 挥党员作用。党员要发挥带领学生共同进步的核心作用，以 学风为主营造良好班风。党员作为班风建设的排头兵，要按 照“一年级有党员，二年级有党小组，高年级有党支部”的 要求[5]，发挥党员、党支部在带领班级同学共同进步，创 建优良学风方面的指挥棒作用。党员是班级推选出来的综合 素质较高的群体，他们在学习方面、生活方面、学生工作方 面的表现起了“标杆”的作用，学生党员应该清醒认识到班 风建设的重要意义，严格遵守学校各项规章制度，在课堂纪 律、考场纪律等方面做表率，积极倡导优良学风、文明考风， 从小事做起，以点带面，在班级学风建设活动中充分发挥先 锋模范作用，班级学生主动向党员“看齐”，以党员的标准 要求自己。第三，加强支部与班级沟通。党支部建设的基本 单位是基层学生党支部，学风建设的基层单位是班级。为了 很好的开展班级学风建设，必须加强支部与班级的沟通[6]。

在班级内部，成立党员学风促进小组，互帮互助助学小组等， 并且结合主题鲜明的班会活动和形式多样的班级活动，让学 生都参与进来，扩大支部组织生活会的范围、扩大党支部的 影响力。在班级中宣传“一个党员就是一面旗帜”的思想， 倡导党员起到先进模范带头作用，并且把先进性体现到为学 生服务的工作中。党员要主动监督和抵制班级学风中的不良现象，对于班级出现迟到早退、沉迷游戏、考试舞弊行为的 同学及时给与劝阻和纠正。

3.优良班风促进思想政治教育工作 优良班风离不开井然的班级秩序、规范的班级管理、通 畅的信息渠道、得力的班干部队伍等[7]多个因素，为思想 政治教育的开展提供了更好的环境与效果，学生的学习精神 面貌与思想道德品质反映了一个集体的班风，而班风的好坏 又会影响到集体中每个人的学习与生活、关系到一所学校的 生存与可持续性发展，因此班风不仅仅是学校培养人才的关 键，更应作为衡量学校办学水平的标准被重视。

参考文献：
[1]赵乐际.在第二十一次全国高校党的建设工作会议 上的讲话[R].2013-01-08. [2]何月平.新形势下高职院校党建工作存在的问题及 对策[J].改革与开放,201(24). [3]张卓群.以社会主义核心价值观引领高校党建工作 [J].沈阳大学学报,2015(2). [4]张乐乐,蒋小曼,斯建钢.高校学生党支部组织生活 及“三会一课”创新研究[J].重庆电子工程职业学院学 报,2011(Z1). [5]刘鑫.高校学生党员发展质量保障体系构建研究[D]. 武汉理工大学. [6]何小华,刘科荣,肖笃森.高校机关党支部开展“联系班级”活动的实践与思考[J].党史文苑,2015(08). [7]李周川.加强班级管理促进新疆高校思想政治教育 有效性――以新疆大学为例[J].时代报告,2012(2).