文化背景【浅议文化背景知识导致的英语阅读障碍及其解决对策】

浅议文化背景知识导致的英语阅读障碍及其解决对策

摘 要：
文化背景知识；
文化差异；
英语阅读；
障碍 一．引言 21世纪是经济飞速发展的时代，随着社会经济的日新 月异，英语的应用空间不断加大，特别是我国加入WTO后， 英语更是炙手可热，因而英语教育在我国教育体系中的重要 地位越发突出，英语学习的好坏直接影响着多数学生的前途。

而就英语学习来说，阅读水平，阅读能力的提高是体现英语 水平相当重要的因素，例如CET考试（大学英语四级考试）， 研究生考试中阅读理解部分分别占总分值的35%和40%，达到 了总分值的三分之一或略高，英语阅读的重要性显而易见。

因而对于莘莘学子来说，英语阅读能力直接制约着他们的英 语学习，当然提高英语阅读能力的方法有很多种，可以从扩 大词汇量着手，也可以从熟练掌握复杂句型着手，但在日常 的教学中我发现，有关英美国家社会文化背景知识的不足才 是制约学生阅读理解的一大因素。

二．阅读的目的 语言是文化的载体，语言和文化具有社会和民族的属 性，因此学习外国的语言，就要学习其文化，这样才有助于语言学习，而在学习的过程中，阅读是为了输入，这种输入 可分为三个层次：语言层次的输入，文化层次的输入；
以及 语篇层次的输入。在阅读中以语言层次的输入带动文化层次 的输入，文化层次的输入赋予语言以血肉，从而由有血有肉 的语言层次与文化层次的输入活化为语篇层次的输入，因而 英语阅读不仅仅停留在语言层次上，而且更要注重文化层次 的输入。而在日常的学习中，由于对文章所涉及的有关英美 国家文化背景知识的欠缺，学生在阅读时就很难深刻透彻地 理解文章，更不用说理解其中的文化内涵。

三．文化的内涵 文化本身是个包罗万象的概念，它大可包括整个社会 生活的一切，小可包括社会生活的很小的点滴，因为社会的 每个角落都存在着社会文化的痕迹。东西学者对文化各有定 义：英国19世纪的人类学家Sir Edward Tyler 把文化定义 为：Culture is that complex whole which includes knowledge, belief, art, morals, law, custom;
and any other capabilities and habits acquired by man as a member of society. 而裘克安先生对文化的划分较为全面， 他把文化基本分成四个层次（裘克安：1993、10）：① 物 质生产成果，包括科学技术；
②生产关系，包括社会和政治 制度，经济，法律和宗教制度；
③有形的精神文学产物，包 括建筑，绘画，雕刻，文学和其他各种著作；
④无形的精神 文明的产物，包括思想意识，风俗习惯，价值标准等等。四．英美文化背景知识所导致的阅读障碍 在阅读当中，学生所遇到英美文化背景知识方面的障 碍是多方面的，但主要分布在以下几方面：
（一）历史文化 众所周知，特定的事件发生在特定的历史时期，这些 事件会成为历史典故，在文章中常会提到这些典故事件，如 Watergate Scandal. 在阅读中学生由于对这方面知识的欠 缺常常会影响其对文章的理解，例如：From the twelfth to nineteenth century, the woolen industry was of vital importance. During this period there appear a time when “sheep devour men”. 在这样的句子中，“sheep devour men”就让许多不了解英国历史的学生费解，甚至出现了笑 话，他们不明白：How can sheep devour men? And what kind of sheep can do this? 如果他们了解在12世纪到19世纪期 间，英国资产阶级进行资本原始积累，发展纺织业，发达的 纺织业导致羊毛价格上涨，因而他们实行“圈地运动”大力 发展养羊业，致使大批农民被迫离开土地进工厂出卖劳动力， 这种现象被形象地称为“sheep devour men”。.有关英美 历史方面的文化背景知识在大学英语（李荫华主编）课本中 多次出现，如Sixties Youth Counterculture;
the baby-boom generation 等,学生如果不了解其内涵，必然对 文章的理解大打折扣，甚至造成误解。

(二) 地方文化每个地方的名称，都有其独特的历史和文化积淀，都包 含着语言学习者理解其语言的金钥匙，在英语阅读中，了解 一些地方文化，更有助于理解，如百老汇（Broadway）,人 们一提起它便会联想起世界上著名的歌剧，其实百老汇是美 国纽约市一条著名的南北大街的名字，自纽约市形成以来， 街道两旁便有了许多戏院，百老汇现已成了戏剧文化的代名 词。再如好莱坞（Hollywood）是美国洛杉矶市的一个区， 它现在已成为美国电影业的象征，因为许多著名的制片厂， 广告中心，电视及音乐录制中心都坐落于此，一谈到好莱坞， 人们自然而然会联想到奥斯卡大奖（Oscar Award）, 或叫 作学院奖，它是由美国电影艺术及电影制作科学院颁发的一 年一度的国际电影大奖，好莱坞现已成为美国甚至世界电影 业兴衰的象征，在英语阅读中，常会遇到许多这样深含文化 的地名。如：the Pentagon;
Downing Street NO.10;
Scotland Yard;
New World;
New England 等。

（三）体育文化 当今时代，竞技体育事业蓬勃发展，体育发展的水平体 现了一国的经济发展水平和综合国力，因而有关体育的英文 报道更是占了报纸版面的很大一部分，尤其是有关世界性的 重大比赛时期，学生要读懂这些报道，只有扎实的英文知识 是不够的，必须要具备相关的体育知识，特别是描写运动场 面的报道，涉及到了运动项目的规则，假若学生不懂，甚至 不了解，就会大大影响其对文章或报道的理解，如：Americanfootball;
NBA(National Basketball Association);
the Superbowl.在新闻报道中描写一个NBA篮球运动员内线得分 为多少时，常常会用一个词paint,学生看报时不理解，因为 NBA球队的规则和国际篮联的规则有些不一样，每个队的主 场都有用油漆刷过的篮下的一些区域，如果队员在这一区域 得分，此得分被称为paint,而每个队所用的油漆几乎也不一 样，在体育报道中，诸如这样的文化负载词 （culturally-Loaded words）很多，学生阅读时，表面上 是对单词的不理解，而实际上是对英美文化的不了解。

（四）重大节日及庆典文化 在英美国家像我们一样也有许多重要的传统节日，在 庆祝节日时他们有自己独特的风俗习惯，学生不但要了解这 些节日的由来及时间，更要了解他们是如何庆祝节日的，节 日期间的活动。如 Christmas Day, Thanksgiving Day, Easter Day(或称作Easter Sunday). 五．消除障碍的措施 本文从以上四个方面阐述了社会文化背景知识对英 语阅读所造成的影响，如何消除在阅读中由于文化差异，文 化背景知识的欠缺而带来的阅读障碍及影响，学习积累是很 重要的途径。一是通过阅读书籍来积累，现代社会是一个开 放的社会，有关西方英美文化的书籍比比皆是，养成勤于阅 读的习惯，久而久之知识就变成自己的了；
二是通过媒体报 道来积累，随着社会的发展，大众传媒越来越发达，这为学生了解学习英美文化提供了一个很好的机会。对这方面知识 的日积月累不仅可使学生对某一文化有较深的理解，也会大 大加强学生在阅读中对语言的理解力。总之，语言学习和文 化知识的学习是一体的，分不开的，要学好英语，提高英语 阅读理解能力，必然要了解英美文化，反过来，了解了文化 也必然会促进英语的学习。

参考文献：
[1]来安方．新编英美概况[M]．郑州：河南人民出版 社，1991． [2]邓炎昌．现代美国社会与文化[M]．北京：高等教 育出版社． [3]张卫江．《谈社会文化背景知识对英语学习的作 用》[J]．渭南：渭南师范学院学报，1995． [4]赵贤州．《文化差异与文化导入论略》[J]．北京：
外语教学与研究，1989．