一、发挥心理绘画日记的重要作用 从目前的发展现状分析，当前心理健康教育和德育工作 的主要开展途径是通过心理小报、广播和心理活动课等形式， 也相继获得了不少良好的教育成效，在教育进程中充分发挥 心理绘画日记的作用，能够收到锦上添花的功效。具体来说， 其一，喜欢绘画是儿童的天性，我们要把握小学生的这一特 征，通过绘画比赛的形式，以“我眼中的阳光生活”为主题， 引导小学生在思考和挖掘生活中的美好善良、积极向上事件 的基础上，运用手中的画笔将所思所想画出来，教师要给予 必要的主题性的引导和帮助，并且根据比赛的结果采取必要 的奖励措施，让学生在绘画的世界中挖掘心灵深处更纯真的 美好。其二，在绘画的基础上，教师可以通过布置绘画日记 的方式，引导小学生将绘画时的心理状态以及画面的主题用 文字表达出来，并且日记后面要有家长的评语，在课堂中鼓 励学生将自己的成果展示出来与大家分享，在轻松、融洽的 氛围中不仅能让教师更加了解学生而开展更切合实际的教育活动，还拉近了师生之间的距离。
二、家校配合，双管齐下 要想获得更加理想的教学成效，学校与家长就要密切地 沟通和配合，在家校合作的情况下为小学生的心理健康水平 以及品德能力的提升提供更多的活力源泉。这就要求教师加 强与学生家长之间的沟通和交流，掌握学生的家庭情况、父 母之间是否和谐以及父母对孩子的态度等，并根据掌握的情 况制定一系列的教育措施。比如，教师可以通过开设主题性 的亲子活动、以“我眼中的幸福家庭”为主题的演讲活动等 方式，调动家长与学生积极参与其中的主动性和热情，在活 动中让学生和家长都能够感受到关怀和温暖的重要性，以此 进一步提高学生的心理健康水平及其对孝顺品德的深刻理 解。与此同时，小学生的人生观、价值观等在很大程度上都 受到了家长的影响，因此，心理健康教育和德育的重点还应 当放在家长身上，这首先需要教师要通过工作之余的自我充 电，不断地提高自身的综合素质，以更加宽阔的视野，通过 家长会、家长茶话会等手段掌握家长的教育理念、生活态度 等，对不恰当的想法和规划，教师要给予合理的引导和建议， 从而为小学生的健康成长提供更加和谐的环境和氛围。再有， 要充分发挥校园文化的作用，校园的黑板报、展示牌里的内 容除了陈列有关心理健康教育、德育内容之外，还要将家校 合作的最新情况，包括图片、文字、图画等展示出来，让学 生在随处可见的文化熏陶中逐步成长，也进一步提高了家长积极配合的热情。
三、结束语
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