农村留守儿童教育问题论述_农村留守儿童的问题

农村留守儿童教育问题论述

（二）户籍制度的缺陷 目前，我国的户籍制度导致城乡居民身份存在很大差异， 农民工要将子女留在城市接受教育需要花费更多财力，这种 城市、农村户口上的不公平待遇，让农民工不得不将孩子留 在农村学校。

（三）家庭教育存在的问题 由于监护人自身经济条件和文化素质等因素的局限，留 守儿童家庭教育存在很多盲区。目前，留守儿童家庭教育大 多是隔代教育，监护人多为祖父母。祖父母一般对孩子过于 溺爱，缺乏必要的心灵沟通和社会道德教育。加上农村思想 观念落后，很多农村家庭错误地认为学习无用，只有打工才 能挣钱。同时，农村的教育质量较低，毕业后学生失业率较 高，这也是导致家长不愿子女接受继续教育的原因。

二、解决农村留守儿童教育问题的有效措施（一）推动新农村建设，实现城乡统筹发展 逐渐消除城乡原有的二元结构，推动新农村建设和发展， 是解决农村留守儿童教育问题的根本方法。政府要建立促进 农村发展的长效机制，实现城乡经济统一发展。政府要从相 应政策及资金投入等方面，积极推动农村贫困地区自身的经 济发展，投入更多资金支持农村义务教育，保证农村劳动力 能够在附近区域就业，逐渐缩小城乡经济差距，最终实现城 乡共同发展。

（二）改革户籍制度 通过对传统户籍制度的不断改革，逐渐消除城乡存在的 隔离制度，有效保证农村劳动力合理转移。相关政府部门还 要针对具体情况制定各种优惠政策，落实配套措施，为农民 工提供法律保证，保证其合法权益不受侵害。同时，相关部 门要加大对接受农民工子女的监督工作，实行定期或不定期 检查，确保相关政策和制度真正落实，避免城市对农村子女 存在歧视以及各种乱收费现象。

（三）重视家庭教育 要对农村留守儿童进行有效家庭教育。首先，村委会要 重视留守儿童的家庭教育问题，对留守儿童具体的学习和生 活情况定期组织探访，积极鼓励留守儿童参与各种活动，给 与其更多关爱。其次，提倡留守儿童的父母履行监护职责， 让其清楚自己需要承担的教育责任和义务，鼓励他们与子女 长期保持沟通、联系和交流。另外，在信息技术逐渐发展的时代，还可利用各种媒体、电视、网络等形式，宣传留守儿 童家庭教育的科学方法以及有效措施，推动留守儿童家庭教 育的逐渐完善。

（四）注重对监护人的指导 政府等相关部门应该更加注重对留守儿童家庭教育的 正确指导，增强家庭教育的实施力度。由于留守儿童父母长 期在外务工，留下长辈履行对儿童的监护责任，监护人具有 的文化素质直接影响儿童身心发展。因此，组织监护人的指 导及培训工作十分必要。只有监护人掌握正确的教育方式， 才能真正发挥家庭教育的重要作用。

（五）重视学校教育 学校应开展一系列针对留守儿童的教育，设置相应的心 理教育课程，组织多种形式的校园活动，积极鼓励学生参与 各种活动，并在活动中进行教育引导，促进其健康成长。教 师应更多关注留守儿童的心理变化和成长情况，对他们进行 家访，了解其具体情况。由于大部分留守儿童都缺乏家庭关 怀，渴望得到他人的关心和爱护，所以教师不仅要成为儿童 教育的引导者，更应该像亲人一样，给予留守儿童更多的关 心，及时解决其心理问题。

三、结语 解决留守儿童教育中存在的理想定位不当、心理健康隐 患、道德行为缺失和升学困难等问题，需要家庭、学校以及 社会的共同努力。留守儿童不仅需要家庭的关爱，更需要来自社会的关注。只有动员全社会的力量，充分调动各方的积 极性，才能让留守儿童更好地接受教育，促进其健康成长。