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【体育专业大学生就业教育研究】体育专业毕业生就业状况

来源:铁路演讲稿 时间:2019-11-07 07:56:56 点击:

体育专业大学生就业教育研究

体育专业大学生就业教育研究 摘要:近年来,随着高等院校招生人数的增加,使得高 校每年毕业的人数不断增加,从而加剧了体育专业大学生就 业问题,在新环境,加强体育专业大学生就业教育具有十分 重要的意义,一方面能提高体育专业大学生的就业能力,帮 助体育专业大学生顺利就业,另一方面还能缓解社会就业压 力,有利于社会的和谐发展。对此,本文从协同视域的角度, 对体育专业大学生就业教育进行深入研究。

关键词:协同视域;体育专业;大学生;就业教育 中图分类号:F241 文献标志码:A 文章编号:2095- 9214(2016)05-0183-01 前言 对于大学生就业,不能仅仅停留在课程教育方面,还应 该从社会全局出发,构建一个协同发展的局面,也就是要从 政府、高校、企业、学生全方面出发,构建一个全方位协作 局面,从而为大学生就业教育、大学生就业打下良好的基础。

1.协同视域与体育专业大学生就业教育 1.1协同的内涵。对于“协同”一词,最早由物理学家 哈肯提出,在《协同学导论》、《高等协同学》等著作中, 哈肯提出,不管是自然界的事物,还是人类社会,都是一个 从无序到有序的过程,其中无序是一种混乱的过程,而有序 则是协同的工作方式,在哈肯看来协同就是对各类信息进行 整合,从旧的状态转变成一种新的状态。对于协同理论,主要是研究各种事物之间不同特征、不同属性的协同性,协同 理论的研究范围比较广泛,从而使得各个学科之间的关联不 断加强,协同理论是一种十分重要的科学研究方法,具有很 强的普适性。

1.2体育专业大学生就业教育的含义。对于体育专业大 学生就业教育,主要是根据社会的需求以及职业结构对人才 的素质要求,高等院校通过对大学生的个性特点进行分析, 通过一系列教育活动,如职业生涯规划、就业能力训练、就 业政策教育、就业形势宣讲等活动,对体育专业大学生进行 深入指导,让体育专业大学生能了解自身的就业水平及当前 社会职业情况,不断提高自身的就业能力,以此保证体育专 业大学生更好的择业。对于体育专业大学生的就业教育,主 要包括就业理想教育、形势政策教育、思想道德教育、职业 素质教育等几个方面,其中就业理想教育主要是针对大学生 进行“三观”教育,培养大学生正确的就业观念;形势政策 教育主要是帮助大学生对当前的就业形势进行深入了解,使 得大学生能根据社会实际情况,对自身进行协调;思想道德 教育主要是培养大学生良好的职业道德和职业精神,保证大 学生能恪尽职守,做到对自己、对工作、对社会负责;职业 素质教育主要是培养大学生的个人就业水平,提高大学生的 就业竞争力,从而保证大学生更好的就业。

2.协同视域下的体育专业大学生就业教育 2.1政府的教育导向作用。在体育专业大学生就业教育协同体中,政府主要是从宏观的层面对体育专业大学生就业 教育进行调控,通过社会资源整合,来加强校企合作,实现 社会、高校之间的协同互补。在体育专业大学生就业教育中, 政府主要是承担着引导的作用,在体育专业大学生就业教育 过程中,大学生就业教育的各个主体需要依靠政府,进行深 入沟通、协作,从而实现最大效益的协同,保证体育专业大 学生就业教育的稳定运转。此外,政府在体育专业大学生就 业教育中的另一个主要作用就是提供政策支持,在大学生就 业问题上,我国政府相继出台了各种政策,如大学生村官、 大学生三支一扶等,以此来给予大学生就业帮助。

2.2学校的就业教育场所。学校作为体育专业大学生协 同就业教育的首要环节,在培养体育专业大学生就业能力方 面扮演着十分重要的角色,学校的教育情况,直接影响到大 学生在社会和学校之间的转变情况,因此,学校必须加强对 体育专业大学生就业教育的投入力度,注重资源整合,结合 社会实际需求和学生自身的成长情况,制定合理的就业培训 内容,并注重实践活动设计,充分调动学生的积极性,并注 重对社会市场需求和体育专业大学生就业倾向进行调整,以 此实现学校教育和社会人才需求的双向平衡。

2.3企业的就业教育平台。在体育专业大学生就业教育 活动中,社会企业能为大学生就业教育提供良好的实践平台, 在体育专业大学生就业协同教育中,企业的需求直接影响到 学校的人才培养方向,因此,企业需要加强和学校的合作,实现信息对接,以此促进体育专业大学生就业教育。学校要 充分利用企业的优势资源,在学校建立相应的实训基地,全 面提高体育专业大学生的就业能力,让体育专业大学生能将 校园内学到的知识,有效地应用在社会实践中,并在社会实 践中对自己的学习情况进行反馈、调整,以此全面促进大学 生的发展。需要注意的是,现代企业对大学生的创新能力有 相应的要求,因此,学校在对体育专业大学生进行就业教育 时,要特别注重对体育专业大学生的创新能力进行培养,以 此来满足企业对人才的需求。

2.4学生的自主就业教育。作为大学生就业教育的主体, 大学生本身的参与程度、主动性直接影响到教育的最终效果, 因此,在大学生就业教育教学活动中,只有让体育专业大学 生认识到就业压力,才能明白就业教育的重要性,才能积极 主动的参与到学校的就业教育活动中。在日常教学中,要注 重向体育专业大学生宣传当前最新的就业形势,让学生更好 的配合学校进行就业教育,使得学校就业教育课程更好、更 高效的完成,使得学生更加满足社会用人需求,实现学生的 全面发展。

3.总结 随着高等院校招生人数的增加,大学生的就业问题也越 来越突出,体育专业的大学生和其他专业学生相比较有一定 的特殊性,他们没有较强的技术水平,只有良好的体育技能 和知识,在就业方面相对于其他专业更加困难,因此,加强体育专业大学生就业教育十分重要。

参考文献: [1]曹坤.探究体育专业大学生的创业教育研究[J]. 当代体育科技,2015(29):141-142. [2]赵乐发.体育专业学生就业指导课程建设与教学 方式改革研究[J].赤峰学院学报:自然科学版, 2015(14):126-127. [3]黄雅燕,侯月,王永等.体育教育专业学生党员 就业能力现状与对策研究[J].赤子:上中旬,2014(06):178 -179.

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