无论是传统制造产业，还是高科技装备企业，其生产线 上都需要大量的技术工人。由于我国正处于经济发展的高速 时期，产业结构中既有传统的制造产业，为了提升产业结构， 正努力的加速传统产业的科技化进程，同时也在逐渐探索新 型制造产业的扶持。由于我国人力资源的丰富，我们不可能 像某些发达国家那样在科技制造产业发展的同时向国外过 多的转移传统制造业，因此我国的制造产业呈现出新旧结合 和同时发展的现象，这就为技术工人即职业教育接受者提供 了大量的就业机会，这也是我国中职教育发展的根本动力源 泉。
（二）国家政策的扶植 由于职业教育对于国家产业政策的巨大支撑作用，国家 制定了大量利于职业教育发展的政策，并对相关学校提供了 大量的资金支持。特别是在学费及生活费方面，国家给予每个学生一定的补贴，不但减轻了学生的家庭负担，也吸引更 多的学生报考职业院校。
（三）产业结构调整带来的新机遇 随着我国产业结构的调整，出现下岗人数逐年增多和农 民工数量不断增加两个比较明显的现象。这两个群体在面对 新的就业机会的同时，也面临着自身职业技能与就业机会不 匹配的难题，急需进行新岗位的职业技术培训。长期以来， 多是由企业承担这一部分的培训任务，由于企业以生产、盈 利为主要目的，造成了这两个群体就业难的问题，而大量非 熟练工人的进入也影响的企业的正常运转。
以中职学校为代表的职业教育学校在培训技术工人方 面有着丰富的经验，面对大量迫切需要职业培训的群体，可 以大胆开拓自身的市场，不要局限于应届学生的招取。通过 培训社会人员，既能对闲置的师资、教学设备加以利用，创 造丰厚的收益，同时也契合了国家的产业政策，帮助企业培 养了大量合格的技术工人。
二、结语 我国改革开发至今有近四十年的历史了，这一时期不但 是我国经济规模急速扩大的一个时期，也是经济结构不断变 革的一个时期，经济上的巨变必然会引起社会各方面的变化， 这种变化是一种波浪式向上的变化过程，其最终是趋向合理 的，但中间难免会有不合理的事物、认识出现。现阶段对于 中职教育的偏见和冷落就是这种不合理的一个表现。但随着社会的不断成熟，职业教育必然会因为其不可或缺的作用在 教育体系中占有重要的一席，而接受职业教育也将成为人们 自然而然的一种无差别选项，我国的社会结构也将会变得更 加合理。
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