2．战术训练的应用与创新 2．1战术训练的基本方式 2．1．1采用分练与合练相结合的训练方法分练与合练 相结合的战术训练方法是高校篮球教学中最常使用的一种 训练方法。首先，采取合练教学。在课堂教学中安排学生分 队，以五人为一队，进行战术的讲解和演示，以期让学生能 够完整地理解战术的安排和战术意图，让学生对篮球战术有 了整体的初步了解;其次，安排局部的分练。针对不同位置、 不同技术水平和不同场上情况的模拟，对个人或者两三人的 小组进行战术的演练和矫正;最后，再安排合练。通过分练 中能力的提升，在最后的合练中强化学生的战术能力，建立 各个队友之间的默契，调整安排战术的应用细节，使得整支 队伍在遇到复杂的场上情况时能够应对得法。2．1．2情景 教学法篮球运动由于其快节奏的特性，因此在实际的篮球对 战中往往会遇到不对称的场上局面，例如:多打少、矮防高、快打慢等情况。因此在战术训练中应该模拟场上可能出现的 各种情景，让学生在情景中学会使用合理的战术，能够在不 对称情况下完成攻防任务。这需要教师根据学生情况，合理 地设计安排并讲解演示技战术使用的要领，然后安排学生反 复地演习训练，以达成能力的储备，并在以后遇到该类问题 时能够更好地应对。
2．2创新教学方式 2．2．1加强理论基础教学高校体育课往往注重实践课 堂，却总是忽视了对于体育运动的理论教育，篮球教学活动 也是如此。然而，运动理论对于一项运动来说是其发展的内 在规律的总结，是无数实践综合得到的结果，因此，理论教 学可以完成许多在实践课堂上无法完成的教学内容，更多地 引发学生的思考。2．2．2采用数字媒体教学随着高校硬件 设施的建设，越来越多高校有条件在体育课堂中开展数字媒 体的教学活动。而且，直观的数字媒体教学，通过影音的方 式，能够使得教师在课堂中的讲解能够得到全面的反映，加 深学生的理解。在开展数字媒体教学的过程中，可以有教师 选取经典的战术片段，学生一边观看，教师一边讲解，加深 学生的印象。这些片段可以是职业比赛的片段，也可以是在 实战教学中摄录下的实景，以便更好地矫正学生的战术运用 情况。
3．结语 篮球战术教学不同于普通的课堂教学，它有其独有的实践性，因此在篮球战术教学过程中应当发挥这个特性，让学 生在学习―――实践的循环中不断优化自己的能力，得到真 正地能力上的提升。这不仅仅有利于篮球运动的开展和学生 身体素质的提高，更可以使得学生在未来面对各种问题时， 能够有更加丰富地解决问题的思路和经验。
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