【分析改善药学本科毕业论文质量的建议】 关于药学专业毕业论文

分析改善药学本科毕业论文质量的建议

一、药学本科毕业论文目前存在的问题 1.论文的选题和方案设计困难。论文题目的选择和实验方案的设计是完成 毕业论文的最根本前提。尽管药学专业为理科专业，大学四年开设的实验课程所 占比重较大，但学生基本是听从教师的安排，“老师怎么说，我便怎么做”，没有 科研选题和设计实验方案的经历。自主选题非常盲目，要么缺乏创新性、没有实 际价值；
要么脱离学校现有的仪器条件、难以实现。同时，指导老师由于研究经 费等原因，不愿意学生选择自己科研课题之外的项目，但自身的科研课题又有_ 定的深度和难度，交给本科生做又担心无法良好完成，最终造成毕业生选题难的 尴尬局面。

2.指导老师资源紧张。现在很多药学高等院校在学生大二阶段便已开始实 施科研导师制，但由于近年来高等本科院校普遍扩招，每年招收的学生均较多， 专业老师相对于学生来说还是非常紧张，大部分学生并不能如愿找到自己的科研 导师尽早开展课题研究。此外，毕业论文的指导老师大都是各高校中的骨干任课 教师，除了每天曰常的教学工作之外，还要进行课题的申请和实施开展、文章撰 写、结题等工作。再要为学生毕业课题的设计、试剂药材等的购买、实验操作、 论文的撰写事无巨细地操心，实在是身心疲惫、力不从心，因而从内心上也不愿 意进行毕业论文的指导。

3.毕业生考研、就业压力的冲击。随着高等教育的普及，本科毕业生越来 越多，出现了僧多粥少的场景，这使得毕业班的学生不得不向更高的学历挑战， 每天在图书馆、通宵教室为考研而拼搏着，没有心情顾及毕业论文的设计和实 验；
这个学期也有不少医院、医药企业或公司来学校招聘或做校园宣讲会，很多学生都会积极参与以求取面试的机会。写论文也是心急火燎，到要交了临阵磨枪， 故而难以有效保证毕业论文的质量。

4.毕业生综合应用能力不强。毕业论文的完成过程可以说是对大学生四年 学习的一次综合检验，不仅考查了学生对专业知识的掌握程度，更重要的是反映 了学生对专业技能的灵活运用程度。就目前情况来看，学生的文献检索能力尚显 欠缺。虽然《文献检索》这门课程作为必修课已在药学专业的大二学年安排，然 而真到了学生要利用文献检索工具来设计和撰写毕业论文的时候，却发现所学知 识早已经遗忘得差不多了，都不知道如何充分利用维普、万方等数据库，更不用 说是查阅外文文献了，部分学生甚至向指导老师索要英文文献供他们翻译，让指 导老师哭笑不得。

此外，药学专业的论文，不仅需要查找大量的文献资料，更重要的是必须 学生自己积极主动地进行实验才能完成科学研究。然而学生在开展实验过程中， 往往只是把它当成一个任务来应付，缺乏热情，不愿意花费时间和精力开动脑筋 思考实验设计的原理和依据，一旦实验过程中出现了问题，第一时间就去问老师。

缺乏独立思考解决问题的能力，这也是教师在指导毕业论文的过程中最有感触的 _件事情。

二、改善药学本科毕业论文质量的对策和建议 1.论文的选题仍以教师的科研课题为主体。由于在短期内药学高等院校提 供给学生毕业论文的经费不会有明显增加，除少数较优秀的学生自选课题外，指 导教师的科研课题仍将是学生毕业论文的主要来源。针对教师科研课题难度偏大、 本科生难以较好胜任的局面，教师一方面可以将课题分解成小的子项目，另一方 面可让研究生担当其中的良好中介。让学生跟着研究生做课题，既解决了毕业生 论文选题难的问题，也让学生有研究生更直接、更全面的指导和帮助，能更好地 了解实验的目的、设计原理等，能较为有效地完成实验和论文。

2.从校外引入指导老师资源。除医药高等院校的教师外，不少医药企业、 药检所等科研院所也在开展与药学相关的科研工作，由于这些单位编制人员少， 对药学实习生的需求十分迫切。高校应搭建好他们与学生之间的桥梁，让学生与 企、事业单位间相互熟悉和了解后，实现学生与指导老师之间的双向选择。让企、 事业单位的科研人员担任学生毕业论文的指导老师，不仅大大扩充了指导老师的 资源队伍，减轻了在校教师的负担，让他们有更多的精力指导学生；
而且也可扩 展学生的视野，让他们尽早接触校园之外的社会，为今后更好地适应工作岗位奠定基础。

3.合理安排时间，给予二次答辩的机会。针对毕业生考研、就业压力的影 响，学校可引导他们合理安排时间，利用大三的暑假完成文献综述和外文翻译。

并适当提前不参加考研、准备直接就业学生的答辩时间，让他们尽早开展实验；

对于考研的学生则将答辩时间放在考研结束之后的两三个月，即给予二次答辩的 机会，让这部分学生可以安心复习考研，等到考试结束后再全身心投入到毕业论 文的工作中。

4.提升学生的综合应用能力。学生应用能力的培养是几年大学生涯的积累， 因此，要提升学生这方面的素质不是_朝_夕就能做到的，如何激发学生的学习兴 趣、加强他们的实践动手能力是药学院校在教学过程中始终要关注的问题。在毕 业论文设计之先，学校可以通过组织讲座等形式让相关的任课教师再系统地辅导 一下学生如何充分使用检索工具，指导期刊文献特别是外文资料的查阅；
学生也 应重新翻阅《文献检索》等相关教材，回忆起遗忘的知识点，以提高检索能力。

对于学生而言，应明确毕业论文也是自身专业学习中非常关键的部分，是自己走 上工作岗位前的一次实战演练，从课题的选题、设计、实验操作到论文书写一定 要认真对待。在实验过程中要不断思考如何做、为什么这样做的机理和原因，而 不是糊里糊涂只当是赶紧把任务完成。同时，在做实验的过程中难免会遇到问题， 应先自己思考该如何解决，然后再和指导老师或研究生沟通、商议或解答，在操 作过程中遇到失败也是很正常的事情，要认真分析出错的原因，不要气馁，端正 态度带着问题重新来过，以获取最终良好的结果。

5.强化对毕业论文的过程管理。针对前面提到的部分学生在临交毕业论文 终稿时，才会绞尽脑汁拼命撰写的情况，学校通过宣传并落实好导师的选择、开 题、中期检查、终稿递交、答辩等每一个环节，可以较好地杜绝这一现象的发生。

在毕业论文工作的过程中，学校可以抽查的方式对学生进行开题报告、外文翻译、 文献综述、实验进展情况等检查，以督促学生和老师按时完成各个阶段的任务， 最终保证毕业论文的优质完成。

作者：何昱（浙江中医药大学药学院，浙江杭州 310053）