基础医学 浅析基础医学在临床工作中的必要性研究

浅析基础医学在临床工作中的必要性研究

一、研究背景 医学生以其特有的就业前景及医生的行业特性决定了其必须具备扎 实的功底，对于基础知识的掌握必须牢靠且能灵活运用到实践操作中去。同时， 目前社会中存在的一些形势也警示加强医学生基础教育的必要性。我们通过走访 调查，分析总结出目前最主要、最具影响力的因素有如下几个方面：
(一)医学生对基础知识学习产生倦怠感 据研究统计，医疗、护理等专业的学生学习倦怠高于计算机、外语等 专业，考虑医疗、护理等专业知识繁杂，需要记忆的内容较多，且医护行业服务 的对象是人，也给从业者带来较大压力，且医学专业学生同样也要面对日益严峻 的就业压力，这些都使得医学专业学生学习倦怠程度较高。此外，部分医学生只 注重临床技能，认为基础知识枯燥乏味，而完全忽略了基础课程与临床实践相辅 相成的密切关系。

(二)医学生对基础知识的匮乏导致一系列问题的出现 医学生专业基础知识学习不扎实导致医患关系的紧张 现阶段，医疗纠纷不断，医患关系日趋紧张，除了患者对医生行业的 认识不够、舆论压力、媒体偏激的报道等因素之外，医生的专业技能与人文素养 也存在一定的缺陷。一方面，部分医生过分依赖高科技，而忽视传统的体格检查， 问诊环节缺少，医患沟通匮乏，医生不能充分了解患者的病史而单纯凭借化验单、 检验报告，往往会导致一些患者病情延误。另一方面，部分医生由于知识的欠缺， 在选择检查项目上存在疏忽，不能正确选用特异性的检查，患者花“冤枉钱”的同 时也可能会导致错误的诊断结论。

二、医学生加强基础知识学习的重要性医学院校基础课程不仅仅包括细胞生物学、解剖学、遗传学、生理学、 分子生物学与生物化学、病理学等，还应该包括思想政治、医学伦理学、医学心 理学以及英语等方面的教育。医学生充分掌握这些基础知识有着至关重要的作用。

(一)优秀的基础知识是医学生思想升华的知识源泉 思想政治、伦理学等基础课程的学习，可以使大学生们树立正确的人 生观、价值观、道德观，有助于培养准医学生们高尚的人文素养，提高其职业道 德水平，树立良好的医德医风，弘扬救死扶伤的人道主义精神。

(二)扎实的基础知识是奖助学金、评模评优的有力依据 医学生由于其培养周期和成长过程较长，费用昂贵，给家庭带来巨大 的经济压力。大多数医学生可以在上学期间凭借自己的努力获取奖助学金，来缓 解一部分家庭压力。现行大学期间为促进当代大学生勤奋学习、立志成才，各项 评优评模的文件都明确要求学生的学业成绩优秀，综合素质较强。医学生只有学 好基础课程，才能得到较高的学分，在参评奖助学金时具有超强的实力。

(三)稳固的基础知识为进一步深造奠定良好的基础 目前，医学就业形势严峻，医学生们纷纷选择向更高的学历进修。但 是，医学研究生考试与其他考试有所区别，其专业性质决定其考查知识点综合且 理解难度较大。本科期间基础课程的掌握有利于医学生将知识融会贯通，做到基 础课程和临床课程的有机结合，形成以疾病为主干，贯穿各科内容的复习总线。

(四)夯实的基础知识是临床实践必不可少的条件 有效掌握基础医学，首先，增强医学毕业生的职业素质，助其在激烈 的竞争中脱颖而出;其次，提高未来医生的专业水平，降低临床误诊率和漏诊率， 减少医疗纠纷的发生;再次，能够为临床中出现的相关现象和问题做一些基础性 的实验和研究。同时，可以从病因诱因、发病机制、病理生理学改变等方面深入 了解疾病的发生发展规律，提出积极有效的治疗和预后措施，提高患者生命质量。

三、强化医学生基础知识学习的途径探究 (一)个人方面1.提高自我认识。正确认识医学生的身份、肩负的重任以及基础教育 对于自身、患者的重要性，树立正确的观念和理想。这样，才能增强学习的自觉 性和如饥似渴的求知欲望，并以积极的心态投入到基础知识的学习中去。

2.寻求正确的学习方法。科学的学习方法是提高学习效率和学业成绩 的重要条件。医学生在学习过程应针对各科目的学科特点，选择恰当的方法，勤 于归纳总结，巧妙联系前后知识点。

(二)学校方面 稳抓“三风建设”、深化教学改革。学生干部在教室学习园地和宣传栏 实时更新医学前沿信息，营造浓厚的学习氛围。学院适当安排学习经验交流会或 举办知识竞赛、讲座等，以达到知识的共享。教师应一改往日传统的说教形式， 在基础课程学习开始及过程中，适当地结合临床内容，由临床问题引出要学习掌 握的基础知识，对一些基础理论进行精辟和深入的讲解，使学生真正掌握，增强 摄取新知识的本领。

(三)社会方面 实践活动是完善基础知识的重要手段。医院应多开展一些志愿活动或 组织生产实习，学生才能把理论知识学得更活，而且记忆持久、巩固。同时，医 学生把学习到的理论知识与参加各种实践有机的结合起来，其掌握的知识和技能， 才比较完善和全面，才能把所学知识转化为各种能力。

医学生承载着未来医疗卫生发展的希望，应加强基础课程的学习，并 不断探究创新。只有将理论知识灵活运用于临床实践中，将来才能成为一名合格 的医学事业接班人! 作者：杨雪莹 来源：成长·读写月刊 2016年2期