[浅论在小学体育教学中如何培养学生的良好品质]小学体育

浅论在小学体育教学中如何培养学生的良好品质

小学时期是品德形成和发展的重要时期，重视对小学生 良好的品德的培养将对其一生的发展产生重大的影响。然而， 道德品质的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，我们 体育教师应该积极的为学生搭建一个健康成长的平台，结合 体育教学的特殊性，在增强学生体质的同时，培养学生兴趣， 发展学生个性，运用适当的教学方法和手段创设情境，激发 学生的潜在意识，培养学生良好的品质。那么，体育学科到 底与那些道德品质有关呢？ 1小学体育能够培养学生的集体意识和荣誉感 在日常生活中，我们通常把集体当作最为平常的相处模 式，已经潜移默化的成为一种集体意识形态。荣誉感能使人 积极向上，而集体荣誉感是集体凝聚力的来源，是集体发展 的动力。集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体一员的尊严与荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动 学生积极向上的一种情感。

由于小学生年级较小，从生理和心理上，都还不成熟。

在体育课中，小学生可以通过参与各项体育活动，对"集体" 这个概念逐步明确，知道自己的班级，自己的小组，自己是 集体的一份子。在体育教学中，体育教师可以利用编队、分 组等形式，形成一个个小集体，让学生在实践中，培养起集 体荣誉感，知道自己是集体的一员，并通过自己的努力为集 体争的荣誉。同时，可利用一些体育项目，使学生懂得个人 和全局的关系，让每位学生亲身感受自己是与集体同呼吸、 共甘苦。当学生有了集体荣誉感，就会热爱自己的班集体， 并发挥主动性和创造精神，表现出一种主人翁的强烈的责任 感，不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、 劲往一处使，形成一股合力，从而更具凝聚力和竞争力。所 以，体育教学是培养小学生的集体荣誉感有效方法之一。

2小学体育能够培养学生坚强的意志品质 当前，市场经济高速发展，对人才的要求越来越高。只 有德、智、体全面发展的具有良好心理素质和坚强意志品质 的人，才能适应市场经济发展的需要。可是，由于人们的物 质生活水平越来越高，许多学生从小受优越生活条件的影响， 缺少艰难环境的锻炼，缺乏吃苦耐苦的精神。加之现在的学 生多是独生子女，社会的影响，家庭的娇惯，养成怕苦、怕 累的习惯，意志薄弱，自觉性、坚韧性和自制力差。他们对千变万化的社会认识不充分，对事物的发展估计不足，没有 足够的心理准备。心理素质差，处理问题不够沉着，缺少勇 于克服困难的意志品质，遭受一点挫折就悲观失望，丧失信 心。这就要求学生在校就应加强应变能力和社会适应性，以 及勇敢、顽强、刚毅、果断、吃苦耐苦的意志品质锻炼，培 养灵活机智，不甘落后的进取精神和自我调节能力。

体育教学能锻炼学生的身体，提高学生的体质，磨炼他 们的意志。社会主义现代化建设需要的正是这种具有健康的 体魂，丰富的知识，坚强意志品质的人才。所以，体育教学 对加强学生意志品质的培养具有相当重要的作用。在小学体 育教学中我们通过一些方法来培养意志品质。

⑴让学生明确学习的目的、动机，提高学习的自觉性。

只有让学生明确学习的目的是为了掌握体育的知识、技术、 技能，增强体质，将来成为建设的合格人才，才能激发学生 自觉地培养自己的意志品质。

⑵利用课堂教学手段培养学生的意志品质。首先，利用 竞赛法。竞赛法是在比赛的条件下进行的一种方法，它能使 学生在竞争条件下进行学习。其次，还可利用游戏教学法培 养学生的意志品质。所谓游戏法就是指以游戏的方式组织学 生进行练习的方法，学生在条件变化的情况下掌握和运用体 育的知识、技术、技能，培养机智，灵敏和独立创造能力；

培养集体主义精神，自觉遵守纪律和勇敢、果断的意志品质。

⑶选择适当的体育项目培养学生的意志品质。其它学科主要在理论上，思想上对学生进行教育，而体育教学则是通 过学生自身的本体感觉承受一定的生理负荷，调节因受场地 器材的约束和周围环境的干扰所表现出来的各种不同的情 绪和行为。体育运动项目繁多，不同的运动项目所培养的意 志品质不同。如球类运动，这是一种集体合作的项目，能培 养学生强烈的进取心、高度的纪律性、集体主义精神以及勇 敢拼搏、不畏强手的意志品质。田径中的耐久跑、跨栏，跳 高等难度大、技术性高、危险性大的运动项目，则可以培养 学生竞争意识以及机智勇敢，顽强果断的意志品质。队列练 习，则可以培养学生的目的性、纪律性、坚韧性。由此可见， 只要合理地选择各种不同的运动项目对学生进行针对性的 训练，就能使他们的意志品质得到全面的培养。

⑷气候、环境、器材设备的优劣也是培养学生意志品质 的一个重要方面。让学生在不利的条件下训练，能培养其勇 敢顽强、不畏困难的意志品质。

在体育教学过程中培养学生的意志品质，这是一项十分 细致而复杂的工作，尤其是在当前市场经济的条件下，加强 体育教学过程中意志品质教育具有重要性、必要性和紧迫性。

3小学体育能够培养学生良好的合作能力 在体育教学中，发展学生的合作能力是一项非常重要的 任务。体育合作学习总体上是相对体育"个体学习"而言的， 它是指学生在体育锻炼过程中小组或团队为了完成共同任 务，有明确的责任分工的互动，互助性学习。