加强美育思维让美术教学更具韵味 美育是

加强美育思维让美术教学更具韵味

其中美育思维的建立又是美术教学所要追求的重要目标。鉴 于现在初中美术课堂存在的不良教学现状，笔者根据自身经 验总结及调查研究在文中具体分析了加强美育的具体措施。

美术学科自小学起就被列为一门独立的学科。学习美术 可以引导学生用发现美的眼光来看待周围的事物。初中美术 教育相对于小学美术有了更深一层的要求。其中美育思维就 是初中生在学习美术时所需要培养的思维能力。美育看似简 单，实则包涵了多个方面的内容，美育又称之为美感教育， 通过一系列的方法引导人们观察美、感受美、想象美、创造 美，从而形成美的品格、美的素养以及美的情怀等。根据素 质教育的要求以及加强初中美术教育的质量要求，加强初中 生的美育思维成为美术教育者们重点的研究课题。

一、加强美育思维的重要作用 在初中美术教育过程中加强美育对提高教育质量以及 学生的综合素质都具有积极的影响作用。首先，美育的加强 能够提升学生的综合素质。初中生在学习美术的过程中不仅 能够掌握基础知识以及绘画技巧等，还能以创新、细腻的眼 光去对待周围的事物，从细小的事物中察觉美的存在。学生 的创造能力也会在美的感受与积累过程中实现逐步的提升。

美育让学生有用更深邃的美学视角，潜移默化中提升学生的 审美品质以及综合素质。初中生的学习压力日渐增大，美学教育还能起到调剂学生们日常学习生活的作用，让学生在繁 杂的课业中感受到新鲜与乐趣，这对于提升学生的学习效率 也起了积极的促进作用。美育的加强改善了初中美术的教学 不良现状。更多学生在美育教育的引导下逐渐体会到美学的 真正含义，这对于提升初中美术课堂的学习也发挥着意想不 到的作用。

二、初中美术课堂的现状 1.课堂沉闷，教学方式死板 在传统教学方式的影响下，大多数初中美术课堂都存在 着气氛沉闷、教学方式死板等不良问题。由于美术老师们没 有充分认识到美育教育的重要性，在课堂中仍然沿用过时的 教学模式。大多数美术老师习惯性的按照教材排版，先给学 生们讲解章节相关理论知识，接着浏览教材内容，最后再让 学生们完成绘画任务。这种一成不变的教学方式使得学生对 于美术的学习感到枯燥乏味，长此以往学生对于美术的学习 也逐渐产生了排斥心理。

2.美术课堂不受重视 受到应试教育的影响，学生日常更注重语数外等课程的 学习。由于美术在中考中所占比重较小，这使得美术课程的 学习时间一再受到缩减。基于此，许多学生将美术的学习视 为放松娱乐缺乏认真的态度，这就导致了美术课堂的学习效 果大打折扣。师生对待美术学习不正确的思想导致美术课堂 的学习不受重视，自然在课下，学生留给美术学习的时间也是十分有限的，甚至部分同学课下就将美术抛之脑后。

三、加强美育的具体措施 1.明确美术学习的重要性，树立端正的态度 想要加强美育，提升初中美术课堂的质量，首先老师要 做的就是明确美术教学的重要性，端正学生对待美术的学习 态度。美是人类在生产生活中一直努力追寻的事物。树立学 生们发现创造美的思维能力对于学生进一步深入美术的学 习以及日后长远的发展都具有重要的影响。通过美术课程的 学习，学生能够对美有一个更深入的了解，对于人类文化的 丰富性也有一个更直观的理解，在广袤的文化环境中学生能 够充分感知到美的存在、美的特征以及美对于社会环境发展 的独特作用。伴随着素质教育的改革推进，教育的目的不仅 仅局限在培养学生的语文智能以及数学逻辑智能中，学生综 合素质被作为一个更重视的指标。通过美术的学习，学生自 身艺术情怀、品质修养同时可以得到提升，这也有利于学生 能够更好的融入社会，成为社会所需要的人才，为社会的发 展贡献自身的一份力量。因而在学习美术的过程中，老师和 学生们首先要对美术的学习引起充分的重视。

2.美育联系生活实际，注重培养学生的兴趣 艺术源自于生活。由此，老师可以通过联系生活实际来 充分培养学生的美育思维。美术课堂中老师向学生呈现的是 前人留下的经典的艺术品，通过对这些艺术品的鉴赏，学生 可以树立一种主流的审美观点，对于美有了更深一层次的了解。但是实际上，老师在根据教材内容引导学生欣赏经典艺 术品时，同时也可以穿插生活中对美的举例。通过这样的方 式，一方面学生可以将美与艺术与生活中的事物联系起来， 对待日常生活中的事物学生能以一种审美的观念来对待，另 一方面这种方式能够帮助学生在潜移默化中培养起一双善 于发现美的慧眼。这也符合美育的深层次追求，学生能够在 更宽泛的背景下发现美的存在。例如，生活中最常见的对美 的追求就是人们服饰或是随身佩戴的首饰，这些生活用品无 一不是建立在美的追求上的。在美育教学过程中，老师就可 以充分引入生活中美的案例来引导学生们进行观察。这样的 方式还有一好处就是能够充分吸引学生的兴趣，学生能够在 自身熟悉的环境中感知美的存在，而非在一开始学习中就接 触更为抽象的艺术形式。

3.采用多角度欣赏的方式来培养美育思维 4.完善美育评价体系 总而言之，美育思维的渗透在初中美术教学中有着十分 重要的作用。美育对于培养学生的综合素质，提升学生的审 美素质都起着关键性的塑造作用。在日常美术的教学中，老 师需要引导学生树立学习美术的端正态度、充分的联系生活 美学、以多角度的形式切入、完善美育评价体系等方式来加 强，以此来充分培养起学生的美育思维。

【参考文献】 [1]刘德亮.议中学美术教学中的情感体验[J].科学咨询(科技·管理)，2016(07) [2]周永青.中学美术教学中如何合理选择与应用教具 [J].中国教育技术装备，2016(13) [3]何天香.论如何培养中学生的色彩感觉[J].同行， 2016(09)