微博大学生网络思想政治教育的新载体 对大学生思想政治教育

微博大学生网络思想政治教育的新载体

摘 要：
微博；
大学生思想政治教育；
载体 党的十七届四中全会公报指出，“我们党在长期执 政实践中，探索形成了我们党作为马克思主义执政党加强自 身建设的基本经验，这就是：坚持把思想理论建设放在首位， 提高全党马克思主义水平”。思想建设对我们党来说至关重 要。在我国高等教育中，思想政治教育始终被放在第一位， 但往往容易被忽视，因为大学生思想政治教育工作早已成为 老生常谈，但又不容易抓出成绩。现阶段，大学生思想政治 教育工作的突出问题就是信息渠道的局限性和不及时。

一、微博的特点 随着信息时代的到来和互联网的飞速发展，大学生学习 生活交流平台和交流方式也越来越多，这些平台及交流方式 又和大学生的兴趣爱好等息息相关，十分受当代大学生的青 睐和追捧，因而大学生的情感沟通、思想交流等行为就与网 络紧密联系在了一起。面对着这样的交互式的高信息量的沟通交流，传统意义上的简单说教、信件等方式已经无法解决 当代大学生的思想、情感等方面的问题的交流与沟通。而继 博客之后、网络微博这一新兴的网络交流工具通过简单的语 言文字、图片、音频、视频链接等形式正在越来越多的融入、 渗透到大学生的思想、学习、工作和生活当中，甚至成为了 不可或缺的一部分。

笔者经过调查，大致发现大学生微博主要是在各大门户 网站等处注册的，平时用于发布自己的网络日志、状态信息 等，用140个字符表达自己的思想、情感、生活状况等各方 面情况，把虚拟的生活空间和现实中的老师、同学联系起来， 各类博客都有着数量庞大的用户群体，当然大学生在这一用 户群体中占据着多数。

无论是哪种微博，与传统的BBS、博客的相似之处，都 是采用自由参与，上手快，个性化强，多方互动，分享互助， 即时交流的信息沟通方式，具有主动、开放、灵活、方便、 高效等特点。

二、当代大学生的思想特点 当代大学生个性突出，情感丰富而强烈，但思想和情感 上带有很大的不稳定性。当代大学生以“80后”为主，逐渐 过度到以“90后”为主，他们强烈地要求个性张扬，追求完 美，并渴望被社会、被他人肯定和接受，同时又对未来充满 了迷茫。

因特网的飞速发展，彻底地改变了现在大学生的生活，网络在大学生心目中扮演了越来越重要的角色。很多大学生 认为，网络交流是一种新的学习、生活和交流方式，同时也 很时尚。网络博客、微博的相继出现，更是吸引了庞大的学 生群体的加入。很多大学生为了显示自己的与众不同，其博 客和微博不仅仅有装饰华丽的主页外观，还在自己的博客、 微博上抒发自己的情感，表达出心中最真实的想法，这也就 为高校教师特别是辅导员队伍利用博客、微博更有针对性地 进行思想政治教育提供了可能。面对虚拟充斥的社会，涉世 未深的大学生们，如何正确地把握自己的方向，如何更好地 发展自己，实现自身价值，这就要求教师对其进行正确而有 效的引导。

三、微博，大学生思想政治教育工作的新载体 1．微博作为大学生思想政治教育工作及其他工作新载 体的优势 第一，微博为广大高校教师特别是辅导员提供了一个思 想教育的开放平台。

在网络世界里，人与人的沟通是开放的和不确定的，每 个网络成员的身份和其IP地址一样不断的变换。现实社会与 虚拟空间里表现出既对立又统一的关系，每个人都有各自的 兴趣爱好、看法和观点。在微博中，教师特别是辅导员可以 利用这一平台与学生进行沟通和交流，辅导员可以对学生明 确自己的身份，学生可以实名或者匿名地关注辅导员微博， 并随时进行访问，不受地域和实践限制的浏览辅导员的网络日志、分享文字资料等。

第二，微博可以作为教师发布各种信息的平台。

作为一名辅导员，笔者同时担任二级学院团委书记职务， 每天接触大量的学生，每天都要布置很多工作，这些信息可 以通过手机短信、QQ群、电话、移动飞信等方式发布。但由 于学生每天课程安排不尽相同，而且短信容量小（无法将工 作详情表达清楚）、QQ信息无法实现群发等条件的限制，教 师与学生沟通起来较为不便，这样一些信息的发布，笔者采 取了电话、短信通知学生干部相关工作安排，班会、团会传 达各项工作要求，微博发布共青团及班团详细工作安排、具 体信息相结合的方式。这样做的好处是，各项工作和活动的 开展，利用各种途径和方法，形成全方位的立体的工作模式， 使各项工作有序进行，并达到事半功倍的效果。

第三，通过发布学生较为感兴趣的信息，如就业信息、 人生规划和共享学习资料等相关内容，扩大教师特别是辅导 员网络博客的影响力，使更多的学生了解教师特别是辅导员 的工作性质和内容，认可广大辅导员的工作，使思想教育工 作能够渗透到大学生培养教育的各个环节。笔者亲身经历过 大学生活，辅导员工作在一段时间内颇受争议，很多学生比 较反感辅导员的工作，认为辅导员管的过宽、过细。通过网 络博客，辅导员可以通过发布就业信息等学生密切关注的话 题，和学生讨论人生规划，坦言自己遇到的问题及克服问题 的方法，争取大多数学生的认可，逐渐形成与学生的互动交流，最终形成一种长期有效的沟通模式，其效果远大于说教。

第五，通过建立班级、团支部博客、微博，引导学生开 展正确的网上交流和沟通。笔者在实践中，已经在全部班级、 团支部建立了班级或团支部博客，并把这些博客链接在学院 团委网站的醒目位置，同时逐渐在各班级推广微博建设，通 过博客、微博发布就业信息、工作安排、思想教育案例、安 全教育案例等信息的机会对博客、微博进行宣传，比较充分 的发挥了博客、微博在班级、团支部建设中的对班级、团支 部凝聚力，班风形成等方面的重要作用。

总之，作为共青团组织或辅导员要充分发挥学团组织工 作优势，占领网络这一思想政治工作的新阵地，充分利用微 博的各项优势及功能，扩大自身的影响力和范围，为大学生 思想教育工作的主线服好务。当学生在知道教师或辅导员开 通微博后都会产生较为轰动的效果，即有相当一部分同学主 动关注教师或辅导员并成为其好友，或评论、或留言，发表 自己对某些事件的看法和观点。作为教师或辅导员应该充分 利用并扩大这种影响力，使学团微博成为思想政治工作的重 要阵地和“驰名”品牌，成为大学生思想教育的新平台。

参考文献：
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