电气工程项目教学法论文_关于教学法的论文

电气工程项目教学法论文

“项目式教学”是跨专业课程的教学方法，在教学过程中， 指导老师会将一个相对独立的项目交由学生自己处理，这个 “项目”的设置应包含多门课程的知识，学生在拿到“项目” 后要收集项目信息、设计方案以及项目实施并最终对项目进 行总结。“项目教学法”通过任务驱动让学生去发现问题、 学习知识、解决问题，充分发掘了学生的创造潜能。全面培 养学生分析问题和解决问题的思想和方法，提高学生的各种能力，包括实践能力、动手能力、分析能力、应变能力、交 流能力、合作能力和解决实际问题的综合能力。最关键的是 “项目教学法”的实践过程中整个计划要同学们自主选题自 主设计。

二、项目教学实施方法 项目式教学的实施过程主要按照选题、查阅资料、电路 原理图设计、结合硬件电路编程、仿真调试、电路焊接及硬 件调试等几个阶段流程图来进行。整个实施过程中，教师不 再是教学过程的“主角”，强调的是学生的自主学习，学生 根据自己的兴趣选择相应的项目，从尝试入手，从练习开始， 主动参与到教学中。实施过程中的不同环节将电气工程专业 中不同的专业课程综合起来运用，其中电路设计部分，综合 考察了《电路理论》、《电子技术基础》、《单片机原理与 接口技术》、《PLC原理及其应用》、《自动控制原理》等 各课程，电路绘制则考察的是学生对于ORCAD、 AltiumDe-signer、ProtelDXP的使用；
系统编程考察的是学 生C语言或者汇编语言的使用，其中涉及到了控制理论中的 各种算法；
仿真调试部分考察了学生对仿真软件Pro-teus的 使用和PCB设计等内容；
电路焊接考察了学生的电工技术， 包括电子元件的识别、测试、焊接及组装技术，电子仪器的 使用，电路板的调试等。在我校的项目式教学中，教师根据 专业的特性设置了数十个不同的项目，项目名称和简介参考 表1，不同项目侧重不同的专业课，学生在选好自己感兴趣的项目后开始查阅资料，大多数学生能够很好的运用网络来 检索相关资料，不论是学校电子图书馆还是大师云集的论坛， 学生总是能找到自己需要的项目资料从而设计自己所选项 目的电路图并进行电路图的绘制、电路编程、仿真调试、电 路焊机及硬件调试。教师针对学生在项目实施过程中遇到的 问题进行解答和帮助，从问题入手，深刻的讲解书本提到过 的重难点知识，让学生受益匪浅。

三、项目教学法成果 四、结束语 “项目教学法”在我院是一次教学改革的创新实践，取 得了初步成果。希望通过实践教学，让学生更加明白：“实 践出真知，动手添能力”，使更多的学生从被动学习变为主 动学习，掀起爱学习、爱钻研、爱动手、爱实践的热潮。项 目式教学在电气工程专业的实施，在一定程度上解决了应用 型人才的培养与社会需求之间的矛盾，增强了学生学习的积 极主动性，提到了学生的实践能力和创新能力，并培养了学 生分析问题解决问题的实际能力以及团队协作能力，从侧面 提升了电气工程专业学生的就业能力。