【电工电子实施实验教学重要性】实验教学的重要性

来源:环保演讲稿时间:2019-12-03 07:54:35 点击：

电工电子实施实验教学重要性

电工电子实施实验教学重要性我校电工电子实验中心于2006年8月被评为宁夏回族自治区实验教学示范中心。实验中心申报了校级教学研究项目，开发了“电工电子实验中心实践教学网站”。网站集教学和管理于一体，注重学生自主学习和素质的培养，实现了网上选课、网上预约实验、网上答疑、实验预习、资料下载和查看成绩等功能［1，2］。在近四年的试用过程中，逐步完善修改，增加了批量添加学生信息、存储实验选课信息和自动生成实验成绩统计表的功能。网站结构如图1所示。网站的设计原则是简洁实用［3］，有如下主要特征。

(1)开发平台为windowsXP;
(2)开发软件为Dreamweaver8，PhotoshopCS3;
(3)技术支持为HTML，CSS，Vbscript，ASP;
(4)测试平台为IIS。

1网站功能模块设计与实现电工电子实验中心网站界面有“实验选课”端口［4］，教师、学生和管理员可以用各自的帐号和密码登录。实验选课系统的设计模块如图2所示［2］。电工电子实验中心每年承担54个班次的学生各种专业基础实验教学任务，学生可以在任意一台联网计算机上查看实验室简介、设备的使用说明、选课信息等。中心网站上有全部实验课件、仿真实验和教学视频资料等。在每学期开学时，网站将面向开课专业的学生信息一次性的全部添加到系统中。而对于个别转专业的学生则采取单个添加的方式。该系统具有如下特点。

(1)宣传性―师生可以随时了解实践教学环境、各实验室的设备资源和中心管理规章制度等;
(2)实用性―学生可以了解实验课程安排情况，下载实验资料，预习实验，与教师网上交流等;
(3)实时性―学生可通过系统选报实验课;
(4)自主性―学生可以自主选择课程;
(5)确定性―选报后无需等待，立即确定时间、地点和实验内容;
(6)简易性―完全使用可视化控件，易于操作;
(7)互动性―上报自选题目，通过审查安排实验;也可在网上观看实验视频教程。

2自动生成实验成绩统计表由于选课时学生是按照网站上公布的开放时间自由选择，而不是按照自然班级选择的，所以一学期的实验结束后 (如8次实验)，系统自动将每个学生的每次实验成绩回归到各个自然班级的名单中。教师可以设定平时预习成绩、实验动手成绩和实验考核成绩的权重，最终生成总评成绩。网站系统在2008年首次试用时就设计了问卷调查表，了解学生使用该选课系统的意见和建议，并逐步修改和完善。

3结语系统经过近四年的试运行，进行了不断的改进，运行效果较好。中心网站的教师不断改进教学方法，开发实验项目，注重学生创新能力的培养，使学生的动手能力普遍得到了提高。他们踊跃参加电子爱好者协会和各种电子设计竞赛培训。

2011年，我校学生参加第六届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛西部赛区荣获二等奖1项，三等奖5项。第七届“博创杯”全国大学生嵌入式设计大赛获全国二等奖1项。在“读者杯”2011年中国机器人大赛暨RoboCup公开赛中荣获全国二等奖4项，三等奖1项。

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