[在幼儿园教学中渗透法制教育]语文教学中如何渗透法制教育

在幼儿园教学中渗透法制教育

一、用游戏渗透法律观念 玩是幼儿的天性，在玩中学、在玩中探究进步是幼儿阶段幼儿接受知 识的主要模式之一，通过游戏可以潜移默化地实现对于知识的渗透，而且幼儿也 比较乐意学、喜欢学。如在教学认识交通标志中要求幼儿看到红绿灯会说几句简 单的命令，精心设计了教学环节，首先让幼儿每人准备红、绿、黄三种指示灯， 然后让幼儿做角色扮演的小游戏，让其中一名幼儿扮演警察，一名幼儿扮演行人， 另一名幼儿扮演指示灯，来演练如何正确地过马路的情境；
同时，为了加强幼儿 对于交通规则的认知，可以把一些重要的交通指示标志、标识做成图片贴放在教 室中向学生展示，来增强学生对于交通规则的认识，进而增强幼儿遵守交通规则 的意识和法治观念。

在学习儿歌时，根据不同的儿歌，教师可以让幼儿来扮演不同的角色， 通过游戏活动把看似枯燥的法制观念有趣地融入到启蒙教育中，教师再适时地给 幼儿讲解一些日常行为规范和社会生活密切相关的法律常识，幼儿遵守各种行为 规则的意识和能力会进一步得到提升。比如，在《我不上你的当》《不和陌生人 说话》这些儿歌里，幼儿边听边做游戏，这样不但培养了幼儿分辨是非的能力， 还学会了自我保护，从小养成遵纪守法的好品德。

二、在安全活动课中进一步强化安全教育 要结合幼儿年龄特点，以防交通事故、防溺水、防火灾、防踩踏、防 中毒、防校园暴力、防自然灾害、饮食卫生等方面的教育为内容，利用故事、儿 歌、图片、多媒体课件、游戏等形式开展安全主题教育活动，以丰富多彩的活动 加强安全教育，加大力度进行安全方面的宣传、教育。

在安全活动中教育幼儿从小就要养成遵规守纪的的良好习惯，在自己遇到问题和困难时要多想方法和手段，要冷静地面对问题，切勿惊慌，同时要从 小养成对自己的行为和习惯负责的意识，规范和约束自己的不合理行为。同时结 合幼儿阶段幼儿的年龄特点，要教育和引导幼儿学会在遇到困难和问题时如何求 助、求救，如何更好地来规避危险。例如，要教育幼儿学会遇到困难和问题要打 110，遇到火灾危险拨打119；
当遇到人身威胁和安全时，要学会求救，牢记家长 电话寻找和家人的联系等；
在日常行为中，要提醒幼儿规范自己的行为，要注意 防火，严禁幼儿玩火和把火源带入幼儿园；
要注意防水，告知幼儿不能够自己去 河湖地区，防止溺水事故发生，更要注意防盗，注意保管好个人财务，在家要注 意安全使用防盗门。

三、在主题活动中，渗透法制教育 幼儿是法制宣传教育的重点对象，我们应根据幼儿的年龄特点，挖掘 有效的法制教育形式，不断提高幼儿的法制意识，让学生学做“学法、懂法、守 法的”文明小公民。

（一）每班每月结合主题开展一次法制安全教育 主要是交通安全、环境卫生、自我保护，爱家人、爱家乡、爱祖国方 面的教育。

（二）进行宣传教育 挖掘幼儿园现有资源，开展多种途径的宣传教育。如充分利用小广播、 校讯通、宣传栏以及舞台剧。如：《我是小小执法员》等文艺宣传形式，寓教于 乐，开展法制宣传教育；
同时，通过小手拉大手，进一步增强了家长的安全意识。

（三）播放安全教育专题片 组织幼儿观看主题教育片《防火知识》《交通与安全》《安全自护自 救》的录像片，生动形象的画面使幼儿懂得了遵守交通规则的重要性，了解了预 防摔伤、烫伤、食物中毒、触电、踩踏等安全自护知识，让幼儿初步懂得了体育 活动、幼儿园游戏活动防止意外伤害等安全常识。

（四）进行防火、防震演练 我们通过调动幼儿的积极性，让幼儿动起来参加实际的演练，使幼儿更加清楚地知道当发生火灾、地震时必须要做到的逃生方法。逃生时不要蜂拥而 出用浸湿的衣物、毛巾捂住口鼻，贴近不安全的事件发生时，应采取哪些措施。

例如，发生火灾时：拨打电话119报警，说地面逃离。地震时：逃生不要蜂拥而 出，不要慌乱地跑到室外，要有一定的秩序。在室外时应保护头部，躲开危险地 物体。在室外遇到地震时，要到空旷的地点等。

通过开展一系列的主题教育活动，进一步增强了幼儿园师生、家长的 法制意识，让幼儿每一天、每一时、每一刻都平安、健康、快乐地成长。

总之，在幼儿园教学中，我们要深入挖掘出教材中内在的思想情感教 育因素。充分发挥教材中的情感作用，陶冶幼儿的情操，提高审美趣味，使幼儿 一个个健康快乐地成长。让我们一起努力吧！让我们的幼儿园教学成为法制教育 的优良载体，让我们的下一代成为优良美德的传递者！ （责编田彩霞） 来源：学周刊·下旬刊 2015年10期 作者：荣洁