书法教育在大学生素质教育中的缺失:书法教育的意义

书法教育在大学生素质教育中的缺失

一、导致书法教育在大学生素质教育中缺失的因素分析 （一）大学生没有意识到书法教育的意义 我国基础教育仍然还无法摆脱应试教育的影响，这就造成了高校的大 部分学生只是对应试的课程知识基础较好，对于其他与应试教育无关的知识没有 进行过系统的学习，导致现阶段很多大学生对于书法知识知之甚少，对于书法教 育的意义更是不够重视。而大学生在进入高校进行专业教育与学习的过程中，其 更为注重对于专业技能的学习和教育，并且认为书法的教育对其未来的发展并没 有实际的意义，导致书法的教育很难保证质量，大学生的书法水平也很难得到有 效的提升。

（二）受到多元化环境因素的影响 随着社会和经济的快速发展，我国的科学技术也在不断进步，互联网 技术以及智能电话充斥在人们的生活中，成为人们在社会活动中不可或缺的重要 组成部分。尤其的是对于当代的大学生的影响最为巨大，大学生对于互联网的依 赖已经非常严重，各种聊天软件，比如微信、QQ等的软件的使用让交流越来越 方便快捷，对于原有的纸质书信的使用已经越来越少。对于通讯设备的使用使得 毛和钢笔等书写工具的作用被替代，这就造成了书法失去了原来的使用价值，使 得书法教育也在不断弱化。

二、提高书法教育对大学生素质教育积极影响的相关策略 （一）建立完善的交流平台 让学生认识到书法教育的意义，提高对书法学习的积极性，可以通过 建立网络书法交流的平台来实现，在这个网络平台中可以對书法作品进行上传， 并可以进行实时的交流与评价，教师对于学生的作品可以及时进行点评，学生之 间也可以互相借鉴和欣赏，教师可以在平台分享优秀的作品，使得学生对于书法的练习更有积极性，在日常活动中，教师为学生提供书法的教学资源，使得学生 在课余生活也可以对书法进行学习。学校也可以加强宣传，在校园中组织有关书 法的教育活动，在校园可以根据实际的情况建立书法宣传点以及书法社团，使得 学生可以有效了解书法教育的意义，也可以通过对名家的书法作品进行欣赏的方 式，来让大学生体验到书法的魅力。

（二）转变观念，创新教学方法和手段 在对教学方法及教学手段进行创新和改进时，要把教学思想观念进行 转变，需要教师以及学生都要明白书法对于人的价值和意义，一般来说，只要大 学生对书法产生想要学习的兴趣，就可以对书法进行自主学习，所以书法教师要 对大学生的心理状态和兴趣有效分析的基础上，使得大学生可以真正了解学习书 法的意义和价值。在教学方法和教学手段方面，要尽量进行有效的创新和改进， 对原有的简单的重复练习不断改善，可以充分发挥互联网和多媒体的作用，使得 大学生的对于艺术的鉴赏能力可以有效提高。

（三）完善高校的书法教育方面的管理体制 想要有效提高对大学生的书法教育，尤其是对非书法专业的学生进行 书法教育，就需要高校的相关部门不断完善书法教育方面的额管理体系，制定出 适应学生特点的书法教育的制度并对书法教育进行发展的规划以及制定有效的 考核制度。从而不断完善的书法教育方面的教学评价体系和制度，通过这种方式 不断推进大学生在书法教育方面的有效发展。对于书法教师的聘用以及资编制问 题，要研究制定出行之有效的书法教学管理制度，从而提高书法教师的师资队伍 以及质量。

总结：
书法的教育既可以提升学生的书法知识，又可以提升学生的审美意识， 还能够在书法教育的过程中培养学生的道德品质。因此，书法教育在潜移默化中 可以发挥着特有的素质教育的作用，高校要根据大学生的特点不断提升对大学生 的书法教育，在书法教育中培养出适应社会发展的全面型人才。