当下的职业院校需要加强实习教师队伍的建设，将提升实习 教师的综合教学素质为重点。目前，一些职业院校存在着师 资队伍建设滞后，教师的教学能力与实践脱节，导致实习教 学组织能力欠缺的现象。机电专业教师有其特殊之处，需要 学校拥有机电一体化的专业实习教师队伍。这就需要参与实 习教学的教师必须掌握所教授专业的中级以上的操作水平。
近年来，我国确定了“双师型”教师队伍改革目标，对机电 专业的实习教师更是提出了必须达到高级技工操作水平的 要求。为了达到这样的目标，各个职业院校需要对教师进行 定期的培训，并组织多方面的交流学习，特别是向那些机电 专业的老资格职工学习。
二、机电专业的实习基地 当前各职业院校都十分注重实习设施、设备的建设。要 为学生提供一个真正有效的实习场所，真正提高机电专业毕 业生的职业技能水平，需要加强对硬件环境的建设。建立完 善的校内实习基地。校内的实习基地是学生走出校园之前的 练习场所。要按照职业学校机电专业现代化建设的要求，建 立起一个与教学目标相符合，与社会需求相契合的实习基地。
具体来讲，需要拥有足够的专业化设备，不仅是从数量上， 更要从质量上加以保证。在建立完善的实习基地的基础上，学校需要随时调整自身的教学计划，与企业用人的要求相适 应，与学生的接受程度相适应，切实保证教学质量的提高。
建立广泛的校外实习基地。学校校内的实习基地虽然与理论 结合最为密切，也是教师对学生进行教学指导最为便捷的场 所，但是仅仅依靠校内的基地，是不足以满足实习教学的需 求的，需要广泛建立校外实习基地，与现代企业保持较为密 切的联系，让学生可以尽快适应就业需求。作为校外实习基 地的重要部分，企业可以为学生提供先进的生产设备、生产 工艺和加工方法，让学生真正将所学到的理论知识运用到实 践之中，学以致用。
学校与企业之间的这种良性合作，对于企业来说，也是 很好的人才培养基地，让其能够根据自身对员工综合素质的 要求，选择适宜的人才；
对学校来讲，更是可以征求企业对 学校办学的建议，以便对教育教学的方方面面进行改革与调 整，可以说是一种双赢的合作。
综上所述，我们了解到，当前各大职业院校为了适应社 会对专业性人才发展的需求，都在教学阶段加强了对实习教 学的管理，把学生职业技能水平的提高看作评价教学质量的 重要指标。对于机电专业来讲，如何加强理论与实践环节教 学的结合程度，如何提高学生技能，增强就业能力，更是教 学发展的重中之重。以上笔者主要从机电专业实习教学管理 的现状入手，浅谈了一些管理重点与管理方式。
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