大学法制教育对学生法律意识培育_加强学生法律意识

大学法制教育对学生法律意识培育

一、我国当前高校法制教育现状 近年来在高校中频发的一些刑事案件说明了高校在学 生的法制教育问题上没有引起高度重视，大学生的法律意识 和思想状况令人堪忧。云南大学学生马加爵杀人案，清华大 学学生刘海洋泼熊事件，药家鑫事件等一次又一次震撼了人 们的心灵。有调查显示，高校学生犯罪也上升到全部刑事案 件的17％，并呈上升趋势。另据调查显示，大学生中对我国 法律体系很了解的仅占2．8％。在独身子女占大多数的家庭 中成长的80后、90后大学生，普遍反映出只关心自己的切身 利益，抗打击能力和承受挫折的能力相对较差，与同学朋友 的相处中难免出现矛盾，而他们又缺乏冷静思考解决矛盾的 能力，常常表现为易怒、仇恨等情绪，很容易导致惨剧的发生。除了学生自身的原因外，高校法律课程的设置也有问题， 有些高校虽然开设有法律基础课，但是是作为非法律专业学 生的选修课来讲授的，学生们对于法律课程就不那么重视， 考试能够就行，不太在乎是不是真的提高了自己的法律知识， 能不能在现实生活中运用法律的武器保护自己。

二、加强高校法制教育的必要性 法律素养也是大学生需要培养的基本素质之一，当前我 国正在进一步完善民主法制进程，基本的法律素养是大学生 走上社会的必要武器，无论从事哪个行业，遵纪守法都是基 本要求。因此，利用高校中的法律基础课程培养学生良好的 法律素养非常必要。1、高等教育的功能决定了高校必须加 强法制教育。世界已经进入了高科技和人才的竞争时代，高 校作为人才的基地，其教育思想的转变、教育内容设置将直 接影响着人才培养的方向、素质和类型。高等院校的法制教 育在普法工作中占有非常重要的作用，一方面高校为我国的 法制人才培养了一大批专业人士，另一方面，越来越多的大 学生以成为复合型人才来要求自己，法律素质也是他们成才 的一项重要标准。2、构建和谐社会决定了必须加强大学生 法制教育。大学生的法律意识和思想道德是国家长治久安的 保证，社会主义市场讲究法律，其参与者和管理者都需要具 备良好的法律素养，成熟的市场经济也需要比较健全的法律 机制，因此，我国的经济发展也需要高校重视法制教育。大 学生即将走上社会，法律专业的学生将会成为我国未来法律规范的制定者和执行者，非法律专业的学生也会成为市场经 济的参与者或在生活中遇到大量的法律问题，大学生的法律 意识直接关系到国家民族未来的发展，因此必须用社会主义 法制思想教育大学生，提高他们的法制观念。3、为大学生 快速适应社会奠定基础。大学生到高校学习的目的就是学习 知识、掌握行为规范、发展自己的社会属性、取得社会成员 的资格、成为祖国有用的人才。法制教育能够使学生了解法 律知识，明确自己的权利与义务，养成良好的法律习惯，在 将来成为社会主体时，能够做出正确的法律决策，用法律的 武器维护自己的合法权益，成为合格的社会主义现代化建设 生力军、社会主义建设事业的接班人。

三、高校法律课程培养目标 法学大师德沃金说过：“在一个承认理性的政治道德的 社会里，权利是必要的，它给予公民这样的信心，即法律值 得享有特别的权威。”首先要培养大学生对权利的正确认识。

针对于我国传统观念“事不关己高高挂起”的印象，部分大 学生认为只要不是自己的事，就没必要浪费精力，殊不知现 代社会公民的监督权是民主法制建设的重要一环，权利对权 力的监督制约是权利享有与行使的重要内容。其次要培养义 务意识。权利与义务是相辅相成相互联系的，没有义务就没 有权利，高校通过法制教育帮助学生确立义务观念，号召学 生主动承担社会责任。避免回避个人义务的现象，国家利益 和个人利益结合起来，在行使权利、实现价值的过程中，充分考虑到对他人和社会的影响。另外要消除权力至上的观念。

中国经历了漫长的封建社会时期，社会上“权力至尊”的观 点依然很盛行，部分大学生受社会不良风尚的影响也表现出 崇拜权贵，拜金媚权的思想，把权力、“关系”、“背景” 看得很重，认为只要有权力就能够解决一切，这样的思想对 于大学生的发展百害而无一利。最后是培养学生守法用法的 意识。鉴于近年来高校刑事案件的频发，社会对于高校中的 案件关注也就更高，社会和家庭将大学生培养成才不容易， 悲剧的后果是不堪设想，大学生受到的损失也是无法弥补的。

高校的法制教育应当将重点放在指引大学生的成长、规范日 常行为、预防不良思想的侵害上。

当大学生的合法权益受到了侵害，也要懂得基本的守法 护法方式，在遇到具体问题时能够运用法律武器来维护自己 的合法权益，小到怎样在遭遇不公正对待时应该寻求什么部 门的帮助，大到一般的诉讼程序，在危急时刻怎么样保护自 己，都应该是高校法制教育的内容，空讲法律知识是远远不 够的，要让学生懂得在实际生活中的运用。