休闲体育教育_休闲体育教育探析

休闲体育教育探析

1.2休闲体育教育的价值 有学者对休闲体育教育做出了极高的评价,认为休闲体 育教育是一种高级生活方式,同时能够培养出社会需要的各 类人群。休闲体育价值主要体现在以下几个方面。

1.2.1让人们充分的利用闲暇时间,形成一种价值观 一个人与他人的不同点主要就是下班之后对于闲暇时 间的利用方式,休闲体育教育鼓励人们利用闲暇时间进行锻 炼,从而代替将时间花费在游戏等没有价值的事情上。

1.2.2有利于构建出属于自己的休闲体育知识体系 没有接受过系统休闲体育教育的人们会因为错误的认 识而导致身体受伤,休闲体育教育可以大大的减少这种情况 的产生。

1.2.3有利于了解自己的健康情况并不断完善 身体是革命的本钱,进行休闲体育教育可以让人们系统地了解健康知识,对自己的身体状况能够实施评估。

1.3休闲体育教育的研究现状 休闲体育教育的内容研究:因为休闲体育教育刚刚起步, 目前并没有严密而科学的教学内容,没有经过实践的检验, 因此,一定要抓住机会向让人们提供信息,使其能够充分有 效把握自己的时间,去进行有价值的活动项目,培养自己运 动的兴趣。在我国,因为开展休闲体育教育比较晚,至今只在 部分高校设立了相关课程,在广大中小学校基本没有出现此 类课程。

2国外休闲体育教育趋势 休闲体育教育起始于西方国家,在西方各国,以中学,大 学为起始基地,逐渐的推广到基层中,依仗社会、学校、国家 的努力,将休闲体育教育融入到人民生活之中。

2.1美国 美国是世界上最早重视休闲体育教育的国家,并且将这 种理念及时发展,政府和社会互相促进,规定学生自主安排 的时间,发展其兴趣,丰富课余生活。

2.2日本 日本在第二次世界大战之后,改变了传统教学观念,重 点发展高等学校教育工作,认为高等学校培养人才应该与社 会相适应,因此进行增设体育专业,将运动与健身、休闲相结 合。

3我国休闲体育教育的现存问题3.1我国的休闲教育模式还不成形 由于我国休闲体育教育刚刚起步,还没有设计出完整的 模式,而中国与外国的国情不同,又不能照抄照搬。正因如此, 培养学生形成自己的自主支配时间的意识非常重要,在休闲 体育活动项目中,学生们应该学会自我控制、自我学习。但 怎么样把休闲体育的基础知识在极其有限的时间里结合学 生的自身情况进行为学生们讲解,对于教师来说还是一个难 题。

3.2休闲体育教育老师知识与技巧有限 各个开展休闲体育教育课程的高校对于体育老师,一般 要求为:其掌握体育知识的同时还要了解卫生保健知识以及 各种健身的知识体系与理论方法。我国的休闲体育老师多是 经过培训的传统体育老师,而非从事休闲体育教育的专业人 士,休闲体育课程由于起步晚,现今还是空白领域,教师在学 校内所学习的是传统体育相关课程,这与休闲体育教育的要 求是不相符的。

3.3缺乏对学校休闲体育教育认识 人们习惯于把休闲体育教育与一些娱乐方式联系起来, 认为“闲”会导致颓废、虚度光阴。实际上,休闲体育对于 社会的发展、民族的发展、个人的发展都有其指导意义。不 能够充分地认识到休闲体育教育的优越性,也就不会发现休 闲体育在各方面的价值。

4国外休闲体育教育对我国的启示我国的休闲体育教育发展势头迅猛,短短几十年时间里, 在高校中已经初具规模,但是在具体实施过程中,还有很多 需要解决的问题,因此,要使我国的休闲体育教育达到普及 化、规范化,就必须要借鉴国外的成熟经验。相对于国外的 休闲教育模式,我国的教育模式存在以下几点问题:(1)高效 课程设置分区度较低;(2)人才培养的模式太过单一;(3)休 闲体育教育资源匮乏。针对以上问题,我们应该做到优化教 学结构,注重培养娱乐与体育结合的综合型人才,加强师资 力量建设,从国内外聘用优秀人才,打造出合格的师资队伍。

5我国实施休闲体育教育的具体原则及措施 5.1提高对休闲体育教育的认识 体闲是现代人生活中很重要的组成部分,是人的本性的 体现,是一种现代人的回归。进行休闲体育的人越来越多,因 此休闲项目质量的高低直接影响社会的发展与进步。休闲体 育是以其天生带有的休闲特性来满足人们的娱乐放松、消除 疲劳的需求。我们也要认识到,休闲体育并不仅仅是传统意 义上人们对于娱乐的需求,休闲体育的发展可以带动整个人 类的发展,它促进人们的身体保持健康,使人们的精神保持 积极。

5.2充分利用现有休闲体育资源 (1)学校是体育项目的集中进行地,在学校中,可以设计 一些结合民间游戏的体育项目,比如踢毽子等等,这样既增 添了活动的乐趣起到吸引青少年的作用,又可以在娱乐的同时健身健体。(2)我国国土资源丰富,这不仅可以用作财产开 发,更是进行休闲体育项目的宝地。我国的湖泊水库等可以 用来开展水上运动;森林等可用来开展野营项目;海滩等地 可用来开展沙滩排球、冲浪等体育项目,如此种种,只要不断 开发,将有更多的休闲体育项目进入到我们的生活中来。(3) 学校即是开展休闲体育教育的基地,那么更应认识到休闲体 育发展的必要性,开发校内以及校外资源,引进基础设施,开 放场地以供学生健身运动。

5.3课内休闲体育与课余休闲体育的结合 “实践是检验真理的唯一途径”,如果只有理论的讲解 而没有实际的操作,是不会掌握知识的要领的。因此,休闲体 育教育要通过室内与室外体育相结合,来达到树立起人们充 分利用闲暇时间的目的。加强实践环节,不仅有利于提升学 生们对于休闲体育的热情,而且能够巩固他们的知识体系。

5.4重视休闲体育教育师资的培养 想要发展综合教育,那么一支合格的师资队伍是必不可 少的。我们可以采取以下措施来提升休闲体育教育的师资力 量。首先要有一个完善的教学方案,一个优秀而科学的教学 方案是进行休闲体育教学实施的前提。其次要有创新精神, 休闲体育教育相对于传统体育教育有很大的不同,对于教育 模式要进行彻底的改革,开设相关专业,这样才能把体育与 实践相结合。最后对于刚刚开设休闲体育专业的高校,要对 在校老师进行定期培训,让体育老师改变传统观念,接受新思想,只有充分的认识到改革的关键点所在,才能全身心的 投入教育学生。

6结语 发展学校休闲体育教育,要培养学生们自主安排闲暇时 间,自觉发展运动兴趣爱好为目标,鼓励学生们在闲暇时间 多做运动,健康积极的生活,不断完善自己。让他们从小就学 会利用体育资源来发现生活的乐趣、运动的乐趣,掌握健身、 体育运动的知识体系,科学健身、科学运动。休闲体育教育, 要从高等教育普及到对全体民众的教育,因为只有强健的体 魄才能孕育一个积极的灵魂。要不断的加强对于休闲体育教 育的研究,不断丰富体育文化,为中国的人才全面培养做出 贡献。