[小学语文爱国主义教育研究]

小学语文爱国主义教育研究

关键词：爱国主义；
小学语文；
教学渗透 小学阶段是学生价值观形成的关键阶段，因此，在小学 语文教学过程中渗透爱国主义教育非常重要。小学语文的教 材中有很多适合进行爱国主义教育的内容，教师要注意对这 一部分内容进行渗透，让爱国主义教育在学生的日常学习中 丰富起来。爱国主义理念的传承能够帮助小学生找到自己努 力学习的意义，对孩子今后的学习和成长都有积极的促进作 用。

一、根据小学语文的教学特色进行爱国主义教育 二、组织多种形式的爱国主义宣传活动 小学语文教学中有很多口语交际的活动，小学语文教师 可以利用这个机会，让同学们走出教室进行口语交际的交流 活动，活动的主题可以定为“祖国，我最爱你的……”，让 学生主动思考自己最喜欢祖国的哪一点，提前告诉学生这个 活动的主题，给学生几天的时间思考，这样在举行活动的时候学生就会有话可说，但是对于大部分小学生来讲，这个题 目比较难，因为学生年龄小，接触到的事物也少，所以在口 语交际活动开展的过程中，教师应该注意引导。例如，教师 可以每天用课堂上3~5分钟的时间让学生观看我国大山大河 的宣传片，增加学生的民族自豪感，也可以观看一些我国传 统文化的传承内容，这样学生通过几天的观看就能够在活动 开展的时候说出一些内容。其次，教师还可以先做一个示范， 讲一下自己的经历，然后用自己的经历激励学生。通过几种 不同的方式激发学生对祖国的热爱，这样学生才能有话可说。

三、推荐优秀书籍，通过经典阅读激发学生的爱国情怀 书籍是屹立在知识汪洋大海中的灯塔，书籍是人类进步 的阶梯，我国有着悠久的历史，有很多优秀的文化需要我们 传承，我们可以推荐学生多读一些优秀的书籍，利用这些书 籍来激发学生的学习热情。在学习过程中，我们可以利用每 一节课的前两分钟进行预热，对于不同年龄段的学生，选择 不同的内容，针对一年级的学生来讲，我们可以让学生学习 《弟子规》，中年级背诵唐诗三百首，高年级背诵《诗经》， 学校每学期进行背诵检测，让学生通过进行学习经典论著能 够在学习的时候逐渐产生民族自豪感。爱国主义教育不能只 浮于表面，要让学生对我们国家的历史产生兴趣，并且在这 些经典名著中学到我国传统文化的精髓部分，将这些传统文 化的精神传承下去，在这个过程中，学生自然能够从这中间 体会到爱国主义精神，并且主动传承。四、利用重大节庆日进行爱国主义教育 我们国家现在越来越重视爱国主义教育，尤其体现在很 多重大节日都被规定为法定节假日，因此，在小学阶段，我 们可以把这些传统文化的精华部分集中起来，让每一个学生 在假期的时候都能够接受爱国主义教育。小学语文教师应该 根据每一个节假日制定相应的教学任务，让每个学生都能在 假期接受爱国主义教育。例如，国庆节是推广及践行爱国主 义教育的重要环节，小学语文老师可以给学生写一封信，让 学生了解我们现在和平生活的来之不易，提出倡议，让学生 观看当天的新闻联播或者阅兵式的现场视频，有条件的学生 可以去现场观看，然后让学生写观后感，让每一个学生都能 体会到民族自豪感。有条件的学校还可以播放爱国主义电影， 激发学生的爱国主义热情。总之，小学生作为祖国的未来， 我们必须在学科教育中重视对小学生的关怀力度，让每一个 小学生都能在语文课堂上受到爱国主义精神的熏陶。

参考文献：
［1］王秋连.小学语文教学中如何实施爱国主义教育 ［J］.青少年日记（教育教学研究），2017（8）：186. ［2］熊代华.新时代背景下的小学爱国主义教育［J］. 课程教育研究，2017（23）：83-84. ［3］张秀美.小学语文教学中如何渗透爱国主义教育 ［J］.考试周刊，2017（37）：59. ［4］佳明强.小学语文教学中渗透爱国主义教育的现状及对策研究［J］.课程教育研究，2017（18）：138-139.