[班主任工作的一二三] 班主任妙招20条

班主任工作的一二三

摘 要：
队伍建设 班风 思想教育 阵地作用 花开花谢又一季，潮起潮落又一年，不觉干班主任工作 已有几年，不禁想起孔老夫子的慨叹：“逝者如斯夫，不舍 昼夜！”回首往昔，甚感琐碎、平凡而又欣慰，因为在班级 管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布 置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们 健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利成长。这些年下 来，取得了不少的成绩，也留下过诸多遗憾，反思班主任工 作，我认为抓好班级管理的“一二三”至关重要：
 一、抓好一支队伍建设  一个班级，拥有一个好的班干部队伍，就会给班主任工 作注入极强的力量。几年来，我一直坚持“轮岗制”，以老 带新。只要有能力胜任者，我尽最大可能的为他们创造机会， 让每个同学都能成为班级的管理者。三年时间，班级的大部 分学生都有了锻炼的机会，这样做的目的，更多情况下，既 提高了学生的组织管理能力，又在一定程度上让学生感受到管理者的不易，自觉的遵守和维护班级纪律和各项制度。我 清晰地记得2010年的暑期，对高二的学生而言，最主要的选 择莫过于文理分科，而班主任则面临一个新的集体的组织与 建设。令人欣慰的是，在高一一年我们师生的共同的努力下， 我们班的成绩一直名列年级前茅，学生们一直保持着较好的 班风与学风。而外班分进来的新同学能否快速融入我们这个 集体中？新老同学之间会不会产生隔阂？新分进来的学生 会不会有影响我们这个集体的不良习惯？这些都成了困扰 我多时的问题。但是新集体的组建刻不容缓，我绝不能有一 丝一毫的放松。于是，我想从班干部的建设开始，让班级工 作顺畅的进行。我大胆启用新的同学，第一时间抓好班干部 队伍建设。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作 方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉 献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所 缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重 要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知 道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类 教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导， 主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们 一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之 处及时指出，并给予指导。一个学期来，他们的工作获得了 科任教师和学生的满意。

二、加强两种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由 于学生的自我约束力差，所以行为规范教育要常抓不懈，每 学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提 高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地 乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。

在我的严格要求下，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范， 维护集体荣誉。我班在学校多次荣获“先进班集体”和“精 神文明班级”称号，我想这也是对我工作的肯定吧。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融 入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强， 缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织一系列活动的目的也 在于促进学生互敬互爱、互帮互学，增进友谊，大家共同进 步，树立集体意识，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体 意识，大大增进了集体的凝聚力。

三、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地。每学年初始我都要求学生重新 布置了教室，重新拟写了班训，每天早晨在黑板的右上角写 上名人警句，不仅在于励志，也让同学有意识地注意积累， 提高写作能力。同时在班里开辟了团支部园地专栏，为学生 创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。且采用 定组、定内容、定期更换的方式，坚持每两周更换一期板报， 每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥 了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。

 第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每 周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地 对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学 习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生 提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。值得一提 的是，2010年初学校要求就央视《开学第一课》的内容开展 主题班会，那天同学们在认真收看完后，展开了热烈的讨论， 不少同学发表了自己独到的见解和深刻的感悟，真正取得了 教育的效果。

第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说 教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、 培养集体主义精神、增进班级凝聚力。每学期学生处都会安 排丰富多彩的活动，我在配合学校活动的基础上，积极组织 学生参加了各项活动，如印象深刻的“甘肃省第一届中学生 运动会”开幕式表演、“五·二三文艺汇演”、“高二英语 课本剧大赛”、“‘一二·九’国学经典诵读”等活动，虽 未取得骄人的成绩，但学生参与的热情与准备的精心还是令 人感动的。每一次活动都让我看到了他们的可爱，看到了集 体的凝聚力，我想，有些时候，能力会决定结果，但态度更 让人感受到温暖。

总之，班主任要面对现实，树立信心，又要用科学方法 去开辟独立发展的道路，注重对学生方法的指导，指导学生如何科学的安排学习、工作、生活，形成良好的生活习惯。

科学有效的管理班级，形成良好的班级风气，班级的各项工 作就能够较顺利的开展。