当前高校思想政治工作的几点探讨:关于高校思想政治工作

当前高校思想政治工作的几点探讨

摘 要：
高校；
思想政治工作；
德育方法 早在2004年，中共中央、国务院颁发的《关于进一步加 强和改进大学生思想政治教育的意见》中就明确指出:要加 强和改进大学生的思想政治教育，坚持以人为本，贴近实际， 贴近生活，贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实 效性和吸引力、感染力，培养德、智、体、美全面发展的社 会主义事业合格建设者和可靠接班人，这对于确保实现全面 建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标以确保实现中华 民族的伟大复兴。

一、当前高校思想政治工作的影响因素 随着经济全球化的不断发展，各种思想文化相互激 荡，部分学生（当代高职学生思想积极、健康、向上，主流 是好的）受到西方文化思潮和价值观念的冲击，还有随着我 国社会主义市场经济体制改革的不断深化，学生思想活动的 独立性、选择性、多变性、差异性明显增加。

教育产业化趋势弱化了高职院校职业道德教育。虽 然教育行政主管部门从来没有提出过教育产业化，并且坚决 反对教育产业化，但是事实上大部分地方、学校都把大力招收学生，扩大学生规模看作学校发展的主要目标，其实质还 是教育收费，办学的重要目的是赢利。教育产业化趋势的危 害绝对不能低估，大部分学校重视经济利益、轻视教育质量， 无形中对大学生教育产生负面影响等。

二、对高校思想政治工作的几点探讨 2.1社会主义荣辱观教育 胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的 社会主义荣辱观，既是引领社会风尚的一面旗帜，也是贯穿 各行各业、各个领域思想道德建设的一条红线。深刻认识加 强社会主义荣辱观教育的战略意义树立和弘扬社会主义荣 辱观，是坚持党的教育方针，全面推进素质教育，培养社会 主义建设者和接班人的基础。当代大学生是当代青年中的优 秀群体，他们的思想道德素质如何，事关祖国的未来，民族 的希望，把他们培养成合格的社会主义事业建设者和接班人， 是高等教育的历史使命。通过社会主义荣辱观教育，可以培 育独具特色的大学精神，创造大学生成长的良好环境。

2.2人文思想教育 人文教育的理想是实现人性的完整。人文教育的最终目 标是培植人文精神。在人与自我的层面上，人文教育让人珍 视生命，热爱活，重视人生的价值，帮助人树立远大的人生 目标和高尚的理想追求；
在人与他人的层面上，人文教育让 人树立平等的精神，关爱他人，乐于助人，追求和谐的人际 关系；
在人与社会的层面上，人文教育让人具有以天下为已任的宽广胸怀，富于大局意识、责任意识和奉献精神，热心 公益事业，关心社会、服务社会、造福社会；
在人与自然的 层面上，人文教育让人关心人类的命运和前途，热爱自然， 尊重自然，积极参加环保等活动。

2.3和谐思想教育 随着改革开放和社会主义市场经济体制的深入发展， 国内思想文化和意识形态领域出现了一些令人担忧的非和 谐问题，人自身的身心和谐、人际和谐、群己和谐，以及人 与环境和谐等方面都出现了不同程度的危机。尤其是年轻大 学生中的一些人在奉献与索取、艰苦创业与适度享受、理想 的道德人格与现实的道德人格、主体性道德和道德多元化、 传统道德和现代道德、道德的高标准和低标准等等问题上模 糊不清，感到迷茫与不解。

2.4感恩教育 当代的大学生享受了太多的爱与给予，生活养尊处 优，以自我为中心，只有通过感恩教育，让他们懂得他们享 有的这一切并不是理所当然的，他们也需要拥有一颗感恩的 心来对待这一切。这样不仅可以减少大学生群体中的忘恩负 义现象，尽可能避免感恩心缺乏所造成的悲剧，而且可以培 养大学生的责任意识、生命意识、自尊意识和自立意识，帮 助他们形成健康的思想情感和健全的精神人格，从而提升其 精神境界，完善其生命质量。

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