[高中历史教育中学生人文素养的培养] 培养人文素养

高中历史教育中学生人文素养的培养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132 （2016）17-0320-040 随着社会和经济的不断发展，生活中出现了一些不良的 现象，比如，拜金主义、享乐主义，以及自我为中心的思想 等。高中生的思想正处在逐渐成熟的时期，因此，提高学生 的人文素质对促进社会良好风气的形成发挥着重要的作用。

因此，历史教师在教学中要主动加强人文教育，帮助学生树 立正确的人生观和价值观。

一、正确定位人文教育的目标 受传统教学理念的影响，很多教师在教学时只是“重智 轻情”，导致学生厌学情绪滋长，教学效果比较差。有些教师为了提高升学率，产生了急功近利的思想，导致了历史学 科的人文素养没有被完全挖掘出来。因此，历史教师在设计 教学方案时，需要根据新课程标准，围绕着三维目标展开， 要把关注点放在如何对情感目标重新定位和思考上面，要确 立情感目标。

例如，在设计《抗日战争》这章节内容时，教师可以借 助视频、图片等刺激学生的各种感官，这能让学生意识到日 本侵略者的残暴性，既能激起学生的民族自豪感，又能培养 他们的历史使命感。

二、充分挖掘教材中的人文因素 历史教学有利于提高学生的人文修养，拓宽学生的思想 境界，有助于帮助学生塑造完美的人格，陶冶情操。我国几 千的历史可以说是一部中华儿女精忠报国、勤奋好、学以及 尊师敬长和勤劳节俭、励精图治的艰苦创业史，也是一部热 情讴歌无数仁人志士及先辈高尚品德的传统美德史，所以说， 历史学科是一门蕴涵着丰厚人文资源的学科。

例如，在教学《中外历史人物评说》这一节内容时，教 师就可以借助对历史优秀人物的高尚品德的宣扬，如来培养 学生的人文素养，华盛顿、林肯、马克思、列宁、毛泽东、邓小平等杰出的政治家、思想家的人格介绍，然后组织学生 多学习他们的一些思想、品格，以及胸怀和境界，让学生也 成为高尚的人。在探究一些中外杰出的科学家时，教师可以 让学生感受詹天佑、李四光等人的爱国情怀，并利用这些素 材培养学生的人文素养。

三、在历史课堂中加强对学生人文精神的培养 由于受高考压力的影响，很多高中生学习历史知识的方 法比较单一，绝大多数的知识主要来源于书本上、课堂上的 学习。在历史课堂教学中，教师要有意识地加强学生的人文 精神的培养。例如，在探究中国书法艺术的相关内容时，如 果条件允许的话，教师可以邀请一些美术教师参加课堂的交 流活动，培养学生的艺术审美能力。在探究北宋的变法时， 可以结合范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 忧国忧民的情怀讲述这节内容，让学生能够以先贤作为榜样， 树立远大的志向，进而促进学生人文精神素养的提升。

四、善待自然，培养学生和谐发展的生态观念 由于经济的快速发展，环境问题逐渐成为威胁人类生存、 危害地球生命的世界性问题，保护环境和可持续发展等引起 了世界各国的关注。因此，环境教育也成为历史教学中的一项不可或缺的内容，这也就需要历史教师在传授文化知识的 同时，要有意识地培养学生善待自然、和谐发展的生态意识， 这也是人文精神的一个重要组成部分。

在历史教学中，渗透环境教育是符合新课程理念要求的， 也是时代赋予历史教师的一项神圣使命。教师可以从历史的 角度去引导学生了解人与自然的关系。新课程改革要求教师 在教学时引导学生从历史的角度去了解、思考人和人、人与 社会、人和自然之间的关系，也要求教师把生态环境的教育 观念引入到历史教学中。此外，历史教材中蕴含着大量和环 境教育有关的资料，这些都有利于教师在教学中对学生进行 环保方面的教育。

五、结合时事，为历史课堂教学增添时代的活力 古人有曰：“风声雨声读书声，声声入耳，家事国家天 下事，事事关心。”在历史教学中，教师要结合教材观点选 择一些国内外重大新闻材料，把学生的注意力引入到关心国 家大事上面。这样，既能拓宽学生的视野，又能强化他们的 政治思维。此外，结合时事也能为历史课堂带来时代的活力， 还能够增强教学的说服力。当前的国际局势为历史课提供了 大量丰富且生动的素材，历史教学要和时事政治结合起来。

例如，在分析近代史中国台湾被日本侵占的相关内容时，教师就可以联系当前中国和日本在钓鱼岛上的摩擦，以及中国 和越南在南沙群岛的摩擦，分析其他国家为何对我国如此咄 咄逼人，再结合国际形势加以讲解、分析，能把学生的爱国 热情激发出来。

总而言之，在历史课堂教学当中，培养学生人文素养的 任务任重道远，作为一名历史教师，我们在教学时也要知道 自身肩负着的重大责任，要用锲而不舍的精神培养学生正确 的人生观、世界观和价值观，让学生能够在学习历史文化知 识的同时，提高人文素养，为他们今后的发展打下一个坚实 的基础。

参考文献：
[1] 沈峰.刍议高中历史教学中人文精神培养的重要性 [J].才智，2014（11）. [2] 王其敏.初探高中历史教学中学生人文精神的培养 [J].新课程学习：学术教育，2011（4）.