教学实践【法制教育在小学教学中实践】

法制教育在小学教学中实践

新时期对学生的教育提出了新的要求：不但要让学生学到扎 实的科学文化知识，而且还要教育好他们如何做人，懂得做 人的道理。因此，教师在教学中应凭借学科特点，挖掘教材 内容，通过多种途径进行法制教育，使每个学生都能学法、 守法、用法。懂得用法律武器来保护自己的人身权利。让学 生从小就有法制观念，养成懂法守法的习惯，从而健康成长， 成为德智体美劳全面发展的好学生。小学生正处在生理和心 里的生长发育阶段，具有极强的可塑性。那么如何才能使他 们能够既学到了知识，又懂得了法律呢？我认为应该从小培 养学生的法律意识，这样不仅可以预防和减少学生违法犯罪， 更重要的是要让他们学会依法办事、遵纪守法，将来成为社 会主义事业的建设者和接班人。

一、在数学课堂教学中渗透法制教育 其实所有课堂教学都是实施小学法制教育的重要场所， 数学课堂也不例外。数学学科最重要的任务就是培养学生高 效的计算能力，和正确的逻辑思维能力，健全的法治素质也是其中的内容之一。作为数学教师，我们应当在日常琐碎的 教育教学工作中开动脑筋，积极想办法，渗透法制教育，在 向学生传授知识的同时，充分挖掘教材里面的教育因素，把 握时机，适时渗透，让学生在教学的潜移默化中受到法律的 教育。

数学教学中的很多内容都与法律息息相关，目的就是要 求我们对学生进行法制教育。我们在数学教学中渗透法制教 育时，必须将数学教学内容与法律知识有机地结合起来。既 不能把数学课上成法制课，也不能漠视数学教材中蕴含的法 制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。

如：在教学六年级“储蓄”一节内容时，教师要与“纳税， 利息，利率，国库券”等有关知识联系起来，指出“纳税” 即税收中的纳税人的执行过程，就是根据国家各种税法的规 定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国 家。在学生理解词义后，教师进一步引导学生明白：在《中 华人民共和国税法》法律文件中规定，税收是国家财政收入 的主要来源，也是国家调控经济的重要杠杆。依法诚信纳税 与全面建设小康社会的目标息息相关。税收是保证国家机器 运转的经济基础和宏观调控的重要手段。社会主义税收“取 之于民，用之于民”，与人民的生活息息相关，税收工作的 成效直接关系着小康社会的实现进程。依法诚信纳税是全面 建设小康社会的重要保障。经济是税收的根本，税收反作用 于经济。依法诚信纳税与全面建设小康社会的目标互为统一，相互促进。

二、在电视节目中融入法制教育 喜欢看电视是学生共性，为了能有时间看电视，同学们 绞尽脑汁挤时间、找机会。不过他们大都看的是动画片，武 功类。我推荐大家去收看中央电视台的《焦点访谈》《今日 说法》《道德观察》《法治在线》《天网》《大家看法》等 栏目。我告诉他们，这些栏目深受观众的喜爱，原因不仅是 由于它们在选题贴近百姓生活、讲述真实生动、弘扬道德风 尚、普及法律常识，更重要的是从中可以学到很多从课本中 无法学到的法律知识，在我的激励下，很多同学去尝试着看 了，觉得很有价值。久而久之，学生的法律意识得到了增强， 同时也规范自己的行为。

三、在丰富的实践活动中引入法制教育 生活是学生取之不尽，用之不的竭教育素材。他们在成 长过程中必然会耳闻目睹一些形形色色的社会现象。因此， 在教学中，我们除了要积极缩短教学与生活的距离，将学生 的感性认识和理性认识统一起来，还主动拓展教学空间，开 展丰富多彩的课外活动，引导学生在社会实践过程中得到情 感的体验，从而巧妙的渗透德育内容和法制教育内容。在每 学期开学初，我都能根据学校的要求，利用品德课，队课等 时间组织学生学习“小学生日常行为规范”、“学生守则”、 “末成年人保护法”、“义务教育法”、等，学生在学习这 些法律知识的同时，我还和他们一起观看了《呵护――未成年人伤害事故处理与防范》《小小律师》等电视系列教育篇。

帮助他们分析各类案例，从中知道什么事可以做，哪些事不 能做。同时还要求他们对照检查自己的行为，从而不断增强 法律意识，为学生遵纪守法奠定了基础，取得了良好的教育 效果。在教育教学中，我以班队会为依托，积极开展好“法 在我身边”、“争做文明遵纪好学生”、“远离毒品、珍爱 生命”等学习主题的班队会活动。利用班主任工作的优越条 件，组织学生开展了丰富多彩的法制宣传活动，要求学生积 极收集与学生生活联系紧密的违法事件的资料，开展交流讨 论。通过广泛参与，使学生接受了一次次的法制教育。

总之，只要我们每一个教师都能长期坚持在教学中渗透 法制教育，那么学生的心灵一定能够得到净化，他们的明天 必定是一片辉煌。