高中数学怎么提高 提高高中数学教学效率对策

提高高中数学教学效率对策

1.2高中生在学习过程中存在的问题：高中生的生活中 学习占据着大部分的时间，长时间下来学生在学习过程中很 容易感到疲劳，在高中数学教师讲解知识的过程中无法集中 精力进行学习；
由于高中生所学的科目相对来说比较多，各 课的学习对自己来说都存在着一定压力，课下各科教师都会 给学生安排学习上的任务，学生很难在学习的过程中合理安 排自己的时间导致不能及时完成教师所安排的任务，课上所 学的知识不能得到有效的巩固，而且不能有规划地对所学的 数学知识进行总结，最终导致在高中数学的学习过程中效率 不高。

2提高高中数学课堂教学效率的有效途径 2.1教师教学中注重培养学生学习兴趣：学生在学习高 中数学的过程中没有学习的兴趣是一件非常可怕的事情，单调的高中学习生活中由于学习压力的繁重很容易让学生在 学习的过程中感到疲劳，兴趣是学生在学习高中数学过程中 最好的指导教师，它能够有效地提高学生的学习动力，没有 学习高中数学的兴趣就不会有学习这一科目的动力，高中数 学的本身特点相对其它科目来说就比较难懂，所以学生要想 学好高中数学就必须要在这一科目上投入大量的精力进行 学习，所以在教学的过程中教师一定要善于培养学生在高中 数学学习中的兴趣，让他们发现高中数学的学习其实并没有 想象中的那么可怕。学生们只有有了在这一科目上的学习兴 趣，就会积极主动地去学习，而且在学习的过程中不但不会 感受到疲劳还会体会到学习高中数学的乐趣，让学生在教学 课堂上的效率在不知不觉中得到提高。

2.2教师在课堂上利用多媒体展开教学：在高中数学的 教学过程中教师不能发现有很多问题是在抛物线中关于动 点的问题，对于这种题目如果教师只是依靠自己在黑板上给 学生们画图进行讲解这样在图上很容易出现错误，毕竟自己 动手画的图不可能做到十分精确，而且在教师再给学生讲解 的过程中要尝试多个点的位置进行比较从而得出结论，这样 一来很容易把原图画乱，学生在听讲的过程中也很容易看错 具体的点，所以对于这种题目教师要善于利用多媒体设备， 通过在图像上不断改变点的具体位置来十分准确的反映出 图像的具体变化，计算机所展示出来的图形变化在一定程度 上远远比教师自己画出来的图像精准，这样学生在听讲的过程中思路能够变得更加清晰，同时学生还可以在观察图像的 过程中提高的注意力认真听讲进而提高高中数学课堂上的 学习效率。

2.3教师在教学中提倡学生们讨论问题：高中数学在高 中生所学科目中相对来说难度比较高，学生在学习的过程中 也比较难理解，在做题的过程中也总会遇到各种困难。对于 高中生来说时间是最宝贵的东西，在数学做题过程中总会花 费大量的时间，而且很对题目即使花费大量时间学生还是会 没有一点点的头绪，长时间下来学生的耐心就会慢慢减弱， 学习高中数学的信心也会逐渐变得低靡，学生在不断练习的 过程中不但不会不断进步反而会适得其反，所以教师在教学 过程中要提倡学生们讨论问题，提倡讨论问题并不代表着让 学生们彼此之间的抄袭，学生在学习高中数学的过程中遇到 不会不懂的问题可以即使向其他同学请教，与其他同学共同 讨论问题，在讨论的过程中学生会通过其他同学的引导而不 断地拓展自己的思路发散思维，在同学的帮助下解决学习中 的困难，在短暂的时间内让自己学会更多的知识，让学生的 学习效率得到明显的提高。

2.4学生要善于合理安排自己的时间：对于每个学生来 说高中生活都是非常紧张的，时间也是最为宝贵的东西，学 生在高中阶段需要学习的科目有很多而且每科课下也都有 需要自己去完成的任务，如果学生在高中学习的过程中不能 好好的合理安排自己的学习时间那么学生在学习中很难得到理想中的进步。高中生在学习中要求理解和记忆的知识有 很多，如果这些知识不能得到有效的回忆与巩固，难么学生 很快就会忘记所学的知识，所以在高中数学的学习过程中学 生一定要安排合理的时间去巩固教师课上所讲解的内容，合 理安排自己的时间让各科都得到均衡的发展，课前做好数学 教师要讲内容的预习工作，课下按时地完成教师课上所安排 的任务，让自己在学习的过程中变得有条不紊，让自己在学 习高中数学的过程中效率不断提高。

2.5学生课下要总结做到举一反三：高中数学的学习过 程中教师每堂课所安排的教学任务都非常多，所以学生要想 学好高中数学单单凭借课上自己的理解是远远不够的，要想 让自己的数学成绩得到有效地提高，就必须要做到课下总结 与反思。课上在教师讲解的过程中由于时间原因教师不会给 学生足够的时间让所有的学生们去完全理解每一个步骤，只 要求学生们跟上教师的思路，所以学生要想完全地弄懂之前 不会的题目就要自己对课上教师所讲解的内容进行总结，只 有在总结的过程中学生才会有融会贯通的感觉，进而做到举 一反三对课上教师所讲解的内容做一个更深层次的理解与 领悟。

有关高中数学的练习题目是没有穷尽的，所以学生不可 能做到将有关的题目都练习到，到它们的类型是有限的，所 以学生在学习的过程中对所学类型题目进行总结与反思就 会将该类型的题目全都学会，将有关该类型题目的知识点进行总结，讲所学知识掌握地更加熟练同时做到举一反三，这 在一定程度上大大降低了学生的工作量，不用盲目练习做题， 让自己的学习效率得到不断地提高，同时这在一定程度上也 给教师的教学带来巨大的方便。就目前来看，高中数学的课 堂教学效率还有待提高，无论是教师还是学生都应该做出相 应的改变，在大家的共同努力下让高中数学课堂学习与教学 都得到相应的提高。教师在教学的过程中一定要注重对学生 学习兴趣的培养让学生们积极主动地去学习，教师还要在教 学前全面做好教学准备，充分利用学校为学生们提供的设备 来帮助学生们学习与理解，同时教室要让提倡学生们讨论问 题共同解决学习中的困难，在讨论的过程中不断活跃思维；

同时学生的努力也是非常重要的，学生要在课下合理安排时 间做好预习与复习的工作，对教师所讲解的内容做好及时的 总结与反思，对课上所学类型的题目做到举一反三，让教师 在课堂讲解的过程中更顺利地给学生们进行讲解，只有通过 教师与学生的共同努力才能有效地提高高中数学课堂教学 的效率。