掌握网络特性办好网上青年教育工作|青年特性

掌握网络特性办好网上青年教育工作

一、掌握网络的开放性,占领教育的主阵地 开放性是网络最本质的特性。它是指用户在网络全局范 围内,共同享有分散的资源,自自传递信息。“思想宣传阵地, 社会主义思想不去占领,资本主义思想就必然会去占领。” 我们要树立强烈的阵地意识,通过载体优势、思想优势、手 段优势,掌握主动权,畅想主旋律,打好主动仗。兴建网站,掌 握主动权。据统计,目前全球网民超过3亿,而为全球数亿网 民服务的顶级域名服务器只有13台,其中就有10台在美国。

现在,世界80%以上的网上信息由美国提供。与之相比,我国 的网站却不到世界独立域名网站总数的0.1%。而在这些有限 的网站中,真正面向青年的政府网站更是少之又少。大力兴 建具有中国特色的高水平青年网站,并以此为基础建立网上 资源高地已刻不容缓。正面引导,唱响主旋律。心理学认为:人的认知具有恒常性,往往表现出“先入为主”的特点。对 思想尚未定型的青年来说,尤为如此。从互联网的现状来看, 不仅西方思想文化“黑云压境”,国内的许多网站,也在商业 利润的驱使下,有意无意地散布一些内容庸俗、格调低下、 但对青年人却有着相当影响力的非主流思想和言论。可以说, 当前网上正面的声音十分微弱,让人担忧。青年网上教育作 为党凝聚、引导青年的手段,必须牢牢把握政治导向,喊响党 和政府的声音,弘扬健康精神,营造良好的社会氛围。同时, 要旗帜鲜明、理直气壮地与各种消极错误的思想和言论做斗 争。快速反应,打好主动仗。网络的开放性决定了网上信息 传递的即时性,网上宣传教育如果拘泥于传统教育程序,做 什么、怎么做都等通知、等文件,按部就班,就会滞后于形势 发展的要求和青年的思想变化,成了“马后炮”。因此,必须 强调快速反应,在观念的前瞻、手段的快捷和程序的高效上 下工夫。要根据形势的变化,积极主动、见机而作,及时捕捉 青年思想的新信息,使教育与青年的思想和心理“合拍”。

二、把握网络的平等性,增强教育的互动感 三、把握网络的渗透性,提高教育的吸引力 网络的渗透性是指网络覆盖面广,几乎可以从各个方面 对现代人产生影响。同时,网络对人们思想的影响是潜移默 化的,具有一个渐进的过程。从这个意义上说,网上教育本质 上是一种无意识教育。而这种“无意识”必须建立在良好的 教育质量上。因此,要着眼青年的心理特点和兴趣爱好,提高教育的吸引力,让青年人自觉自愿接受教育,从而达到润物 无声的效果。针对青年“喜新”的特点,体现教育的时代感。

网上教育必须在教育内容、手段和形式上充分体现时代感。

要在时代最前沿、最有代表性,甚至最时尚的潮流和思想上 找准切入点,安排教育内容,用正确的理论和翔实的材料引 导、说服青年,使他们认清事理,明辨是非,把思想和言行调 整到科学、健康的轨道上来。要充分开发网络的硬件优势, 积极融入科技手段,创新教育形式。要加强教育软件开发,通 过借鉴其他网站的成功经验,开发多媒体技术,探索一条以 活泼的形式承载政治主题、以前卫的手段宣扬主流观点的路 子。针对青年“求知”的特点,扩大教育的信息量。学习新 知、了解世界,向来是青年的迫切需求。可以说,谁能提供最 大量的、最完备信息,谁就能吸引网民的鼠标。网上教育既 要做反映世界风云的大事记,又可以做报道身边人、身边事 的小事记,以此吸引青年。针对青年“多元”的特点,把握教 育的多层次。青年上网的动机往往不尽一致,其中很多人并 非求知、充电,而是求“闲”、求“乐”。这就要求网上教 育要把握稚俗共赏的原则,在弘扬主旋律、体现先进性的同 时,又兼顾趣味性和实用性;既注意层次性,又兼顾广泛性, 既要有目标引导,又要贴近关怀,只有这样,才能吸引更广泛 的青年群体。特别要注意利用网络特点,致力于填补其它教 育形式的盲点,力争覆盖其它教育不易覆盖的人群和内涵, 达到其它教育不易达到的目的。