【民办高校大学生入党动机调查】大学生的入党动机

民办高校大学生入党动机调查

为了了解新时代90后大学生的思想状况，加强大学生思想政治教育，端正入党动 机，本文将针对民办高校这一类型的高校院校大学生的入党动机进行研究，从一 定意义上丰富了我们党的思想政治教育理论，对于高校党建工作有着积极的意义， 为高校加强学生思想政治教育指明方向，实现高校人才培养的最终目标。

2方法 2.1对象 本研究对华立学院500名大学生（入党积极分子、发展对象、预备党 员、党员）进行了入党动机的问卷调查，有效问卷500份。其中，男生193人，女 生307人；
大一64人，大二169人，大三172人，大四95人；
文科生284人，理科生 216人。

2.2研究工具 本研究采用了雷双双于2013年编制的90后大学生入党动机问卷，该问 卷涉及到：大学生的基本信息（年级、性别等）、大学生入党动机的维度（理想 信念型、成才进步型、榜样激励型、从众型、功利型），该问卷信效度较好， 系 数都在0.9以上，处于极佳的水平，信度很好。

2.3研究方法 随机抽样进行问卷调查，用统计软件进行数据分析。

3结果分析3.1理想信念型 作为当代大学生，树立正确的理想信念是十分重要的，入党动机是理 想信念最为真实的表达。这种类型的大学生信仰马克思主义，坚定中国特色社会 主义理想，认同党的纲领、路线和方针政策，有着“全心全意为人民服务”的愿望， 知晓了党的历史、学习了党的理论，在政治理论上是比较充盈的，具备一定的理 论分析能力。

从理想信念型的数据结果显示，每道题都超过了95%的人选择了“入 党是因为信仰共产主义”、“我的个人信仰和党的宗旨一样”、“入党能够实现我成 为人民公仆，为人民服务的理想”、“我为了实现入党的理想，做了很多努力”。

说明超过95%的大学生对党是怀有敬意、把入党当作其理想和追求，即使这些90 后大学生并没有生在红旗下长在红旗下，没有切身的体验，但学校的教育却使他 们对党、党性的认识有很大的作用。

3.2 成长进步型 这种类型的大学生往往将入党看作是个人发展的一种途径和方式，入 党能够完善自己，提高自身的能力，实现自己的理想。他们在党内积极活跃，参 与党内的各种活动，帮扶有困难的党员群体和其他同学，并且在党内担任相关的 职务。从成长进步型的题目数据结果显示，“入党能够为自己的成为加码”“入党 能够提高个人的素质和能力”“入党能够为自身的成才提供机会，实现人生理想”， 同意以上观点的分别占了56%、97.8%、67.8%，说明在我校确实也存在着把成才 进步与入党直接挂钩的现象，看重个体自身的努力、综合素质。

3.3榜样激励型 这种类型的大学生会因为受到榜样的激烈而产生强烈的入党动机，他 们认为如果成为一名共产党员，就能像这些先进人物一样，为人民和社会作出自 己应有的贡献。从榜样激励的题目数据结果显示，“航天英雄抗震英雄等模范党 员的事迹让我对入党充满了渴望”“身边的老师、同学等优秀党员的事迹感染了我， 我希望入党成为一名光荣的党员”，选择同意的比例分别为93.6%、96.6%。说明 无论是媒体上出现的先进党员事迹还是身边先进党员事迹，都对绝大部分的大学 生有着深刻的影响，激励着他们加入中国共产党。

3.4从众型这种类型的大学生入党动机也可以称为“跟风”、"随大流”。

个体会 认为群体中很多人都加入了共产党，因而群体会存在一定的“群体标签”，而自己 如果不加入共产党，那么就会和这个群体格格不入，自己脸上无光，失去了“群 体标签”，甚至被这個群体抛弃。从两道从众型题目的数据结果显示，“如果别人 都入党了，自己没入党，会感觉很没面子”“同学和朋友都加入了共产党了，我不 能落后”选择同意该观点的比例分别是8.4%、26%。说明在我校只有小部分同学 拥有盲目从众的入党心理，丧失自己的想法和思想，从而成为“乌合之众”。

3.5功利型 现阶段入党动机是和个体的利益觉醒以及政治资源的获取是分不开 的。在这样一个社会环境中，个体私利型的入党动机也成为了 “90后”入党动机 中的一种常态。从四道功利题目的数据结果显示，“现在很多单位招聘要求党员 身份，所以我希望入党”“入党以后，将来提升官职更有保障”“入党可以帮助自己 找到好工作”“大学生入党以后更容易考上公务员、参军入伍及日后的升迁”，同 意其观点的比例分别是26.8%、14%、22.6%、27.8%，说明我校有部分学生存在 入党功利的想法。主要是不良的社会环境造成的。大学生就业难、招聘中设置了 很多门槛等，社会上不良的环境给大学生功利性的入党动机提供了 “肥沃的土 壤”。