中职德育存在问题及对策|中职学校德育

中职德育存在问题及对策

关键词:中职;德育;问题;对策 文章编号:1674－120X(2016)05－0010－01收稿日 期:2015－11－17 1.中职德育工作面临的困境 (1)生源素质不高。中职生普遍入学成绩比较差，大多 存在自卑心理，加上对自身要求比较低，往往会做出一些比 较出格的事情，比如，逃学、旷课、说脏话等。甚至有些学 生推崇享乐主义、拜金主义，为人好吃懒做、怕苦怕累、不 思进取，缺乏自主学习和独立生活的能力，导致中职院校德 育工作在客观上面临很大的挑战，出现很多问题。(2)社会 大环境的影响。随着改革开放的进一步深入，物质条件整体 上越来越好，但是社会贫富差距大、城乡二元制结构等问题， 导致部分人世界观、价值观的扭曲。中职学生正处于成长的 关键时期，很容易受到社会上一些不良风气的影响，部分学 生奉行“读书无用论”，不服从学校的管理，对中职院校的德育工作带来了一定的冲击。(3)家庭教育的缺失。家庭教 育和学校教育是相辅相成的，甚至在很大程度上，家庭教育 比学校教育对孩子的影响更大。但是，中职学校的很多学生 家长常年在外地打工，对孩子缺乏管教，加上爷爷奶奶的溺 爱，导致孩子缺乏独立性，遇到困难和挫折就退缩不前，不 愿吃苦受累，致使学校德育工作难以取得好的效果。

2.中职德育工作存在的问题 (1)家长和学校都不够重视。在当前这个竞争日趋激烈 的社会，家长把孩子送到学校来，就是希望他们能掌握一门 技术，将来能够找到一份满意的工作，而学校也常常会忽视 对学生思想道德情操的培养，片面强调专业技能的学习，对 学生一些违反校纪校规的行为睁只眼闭只眼，不进行及时的 批评教育。(2)教学内容俗套陈旧。学校的德育教学内容枯 燥空洞，脱离实际，无法引起学生的兴趣和共鸣，导致很多 学生对于这种“文件式”“口号式”的德育活动产生抵触心 理，不能够感受到德育的意义和重要性，致使德育效果微乎 其微。(3)教师缺乏相关专业基础知识。德育工作依靠每个 教师去渗透到教学的每个环节，但是中职学校教师大多没有 这方面的意识，也没有德育相关专业基础知识，只注重基础 内容和专业知识的教育，而忽视德育，再加上学校没有对每 个教师有硬性的要求，也没有安排相关的培训和考核制度， 德育发展创新缺乏后劲。

3.加强中职德育的措施(1)将德育和技术教育结合起来。要让学生明白，一个 人要在社会上立足并取得成功，除了自身要掌握一定的技术 手段和谋生技能外，还需要有良好的职业操守和职业道德、 正确的职业理念、适应社会大环境的能力，并且要踏踏实实、 兢兢业业做好本职工作，秉持对职业的热情和信念。将德育 内容与学生的实际工作环境联系起来，有利于提高学生学习 的热情，取得更好的教育效果。(2)关注学生心理健康。中 职学生生活在这个多元的社会大环境中，常常会受到不良风 气的影响。因此，教师要及时发现学生的心理健康问题，及 时疏导他们心中的逆反、烦闷、自卑、嫉妒等不良情绪，与 学生做朋友，促使他们养成良好的道德品质，树立正确的人 生观、价值观、世界观，达到德育的良好效果。(3)加强对 教师的培训，提高教师自身素质。学高为师，身正为范。教 师的一言一行都在潜移默化地影响着身边的学生，对于中职 学生的德育工作来讲，教师是德育发展的助推剂。因此，学 校要加强对教师的培训，提高教师自身素质，建设一支高素 质的德育师资队伍，让教师通过言传身教为学生树立榜样， 让学生感受到教师强大的人格魅力。另外，还要提高教师的 责任担当意识，有的教师认为只要自己在课堂上上课就行了， 至于学生听不听一概不管，这是没有责任心的表现。学生身 心健康远比学业成长重要得多。(4)严肃校纪校规。针对学 校内一些学生的违纪违规行为，要制定严格的惩罚制度，并 将之真正落到实处，以肃清学校里面的不良风气，严肃校纪校规，加强对学生的管理，规范学生的行为。对于学生刚出 现的一些错误倾向性苗头，要及时指出，不护短，不偏颇。

有的中职德育教师对于惩处机制的重视程度不够，把许多规 章制度的落实寄希望于学生自觉，殊不知“杀一儆百”，有 时教育千回不如重处一次。