[高校图书馆特色馆藏建设的问题和策略]特色馆藏

高校图书馆特色馆藏建设的问题和策略

因此，在进行馆藏建设中，拥有特色资源、珍藏资源或专业 资源特色的馆藏资源越来越受到广大读者的青睐，能够彰显 出个性化、特色化、差异化的信息服务，在新的信息环境中 始终走在前沿，发挥自身所具有的独特价值。

一、特色馆藏在高校图书馆建设中发挥的作用 1.有利于提高图书收藏质量 信息社会，每年出版的文献数量众多，有限的购书经费 不可能采购收集到所有文献，高校图书馆必须从现实出发， 根据高校的教学与科研及学科方向，针对某一学科领域或某 一专项课题有利用价值的文献，按照本馆收藏标准和规范建 设特色馆藏资源，走特色馆藏之路。摒弃那些“大而全”“小 而全”的陈旧思想，在“人无我有，人有我精”上下工夫， 积极探索开发本馆的特色资源，坚持“轻收藏，重质量”的 原则，不断改善馆藏质量与特色，努力提高特色资源的利用 率，更好地为教学和科研服务。

2.有利于提高服务水平 特色馆藏是以高校教学教研及读者的需求为导向建立起来的，是图书馆服务读者、未来的生存发展以及提高本馆 影响力和信息资源共享的重要保障。它不仅能够满足高校读 者的一般化、大众化的文献需求，还能在更高程度上满足各 学科及科研方面的读者个性化的文献需求。因此，图书馆要 依托馆藏信息资源，探索一条适合本馆特色的藏书结构，建 立满足读者个性化信息需求的特色馆藏，从而全方位、多层 次地提高服务水平。

3.有利于馆际资源共享，实现图书馆文献资源的合理布 局 网络环境下，文献信息资源已经进入到了共建共享的发 展阶段，不充分利用当今的信息环境，在建设馆藏文献中， 既要投入大量的购书经费，收集齐现有的文献信息资源，又 要耗费大量的人力、技术进行加工、存储。而图书馆的经费 及馆舍面积是一定的，如果不进行合理规划、布局，就不可 能继续发展。所以有必要按地域特点、所在院校的优势进行 特色文献收藏，充分挖掘各个高校图书馆的优势资源，提供 不同于其他高校的信息资源，形成高校图书馆馆际资源之间 互惠互利、共建共享。各高校图书馆只有具备本馆的特色馆 藏，才能最大限度地体现自身的价值，才能适应时代的进步。

二、高校图书馆在特色馆藏建设中应采取的方式、方 法 1.围绕重点学科及学科特点建设特色馆藏 特色馆藏的收藏要注重本校学科特点，从中确定重点学科，规划重点学科的发展方向，突出重点学科的优势，建设 有特色、有个性的馆藏。因此，特色收藏应紧密结合学校的 办学特色与学科方向，确定收藏方向，重视馆藏的学科特色、 地方特色、类型特色、文种特色，重视馆藏结构的调整与完 善，努力探索和探求与学校的特色专业、重点学科相适应的 特色资源优势，以特色求发展，使自己所建设的特色馆藏既 具有较高的利用价值又具有较强的针对性和惟一性。

2.立足于学院的发展与读者的文献信息需求 高校图书馆的特色馆藏建设应立足于学院的未来发展， 并且还要与读者的文献信息需求相结合。首先，要确定所收 藏的馆藏文献符合学院发展的整体方向，在特色馆藏建设中 遵循本馆的文献资源建设整体思路，有计划有目的地实行；

其次，就是要加强与读者的沟通与了解，广泛征求与咨询读 者对文献资源的不同需求，通过与读者的这种互动关系，弥 补图书馆在特色馆藏的建设中出现的遗漏和差距，确保馆藏 文献资源配置与读者的实际需要相一致，否则，特色馆藏的 建设也就失去了存在的意义。

3.特色馆藏与原有馆藏统筹规划，合理安排 任何一所高等院校，无论是其办学模式还是学科建设， 都存在着与其他院校不同的独特之处。各高校图书馆应根据 自己的地域位置、环境因素、人文特色及教学优势等实际情 况，结合高校自身的性质和学科建设以及专业设置的特点， 在原有馆藏的基础上，从基础特色馆藏建设做起，充分开发和利用原有馆藏，由简到难，摒弃原有的“大而全”“多而 全”的收藏模式。收集与本校专业设置有关的文献资源，其 他方面的文献可按实际需要有重点地收藏，以能体现自己的 特色、突出自己的优势为理念，逐步建立起一个兼顾专业设 置和独具本校特色的馆藏文献资源体系。

三、高校图书馆特色馆藏建设的基本途径 1.加强建设特色馆藏的理念，走适合自己的特色馆藏之 路 由于信息时代的迅猛发展，读者越来越呈现出全方位、 多层次的个性化信息需求，高校图书馆必须改变观念，在特 色上下足功夫，摒弃传统面面俱到的馆藏模式，抓重点、保 特色，调整自己的发展定位，确立特色馆藏建设的发展方向， 使特色馆藏资源在信息服务中发挥自己的独特性。充分满足 不同读者对文献信息的个性化需求，真正践行“读者第一” 的服务意识，才能在竞争激烈的信息时代求得生存，最终实 现图书馆的存在价值。

2.提高馆员素质，着力培养一批业务过硬的图书馆员队 伍 提高图书馆人员素质应把图书馆的员工视为重点培养 的人才资源，这是图书馆自身所拥有的一种财富，应充分挖 掘这种财富，还要积极引进人才及员工培训并举，引进、培 养优秀人才要建立完善的培养制度。如对非图书情报专业的 馆员或者刚刚到图书馆工作的人员，应制定一套完备的培训计划，着力培养图书情报学理论基础知识和专业知识能力， 使工作人员具有较高的工作灵活性与业务水平，能更好地开 展工作；
对于图书馆骨干人员应根据要求来确定培养目标， 或参加更高级别的专项培训，使图书馆员逐步更新自己的知 识。我们只有积极、主动地去直面馆员素质低下的实情，切 实有效地根据图书馆自身的特点去提高馆员的素质，建立一 支属于本馆的技术队伍，才能在激烈的图书馆竞争中迎头赶 上，在网络化、数字化的道路上走得更远。

3.实行馆际互借，实现图书馆特色文献资源的共建共享 高校图书馆的馆际互借，是帮助本校教师和其他工作人 员、学生，从其他图书馆或文献收藏机构获得本校图书馆未 收藏的文献资料；
同时，本着互惠的原则，也为其他高校图 书馆的读者提供文献资料，从而相互利用对方文献，满足读 者需要的一种服务方式。这种图书馆不分规模大小，以互相 之间优势互补的方式，不受所处地理位置的限制，在各图书 馆之间实现跨地域检索，同时制定馆际互借实施的具体办法 和各项协议事宜，建立馆际资源的互借系统，以推动馆际互 借的发展。这从根本上解决了高校图书馆特色文献信息资源 藏与用的矛盾问题，不仅保持了高校图书馆独具优势的特色 资源，而且可以更好地深入开发与利用特色资源。进而凭借 馆藏之间的互借、互利，以更加丰富的馆藏资源满足读者的 文献信息需求，为读者提供高层次、多元化、全方位的文献 保障服务。［参考文献］ ［1］夏有根,谢惠.地方高校图书馆特色馆藏建设策略 ［J］.情报探索,2007(06). ［2］丁金龙.地方工科院校图书馆特色馆藏建设的思考 ［J］.高校图书馆工作，2010(04).