素质教育要求教师首先要有一颗爱心，在幼儿教育的过程中 言传身教，处处渗透出爱的教育，幼儿具有典型的模仿特点， 在学前教育阶段，除了家长以外，幼儿更多的是模仿老师的 言行、性格和习惯。老师要在言行中处处渗透出对党、国家、 民族以及父母、社会、他人的爱的教育。培养爱，意指通过 各种教育活动来培养幼儿爱的意识、爱的思想。例如，在游 戏扮演活动中，通过安排一些充满爱的故事情境和角色扮演 来使幼儿产生爱的判断和感受。
2.虚心的教育 当代儿童，多是独生子女，在父母和双方老人的溺爱下， 小公子、小公主脾气较大，反映出一切为我独尊的独生子女 特点。在教育活动中，可以通过教师的语言教育，以及一些 活动引导孩子树立正确的思想。例如:播放一些过分溺爱下 “骄子”的不良言行的小录像，通过反面教材的观看，让孩 子们讨论批评，教师引导归纳道理，完成对孩子的针对性教 育。在教学中，多结合和发扬中华传统文化的教育意义。
3.细心的教育 在幼儿学前教育阶段，培养幼儿善于观察的思维，养成 善于思考的习惯。这个习惯，将在很大程度上影响一个人今后在学业上、专业上、技术上、事业上的成就。例如，带领 孩子们一起种植植物，通过观察植物的生长过程，引导孩子 们发现兴趣、思考问题，体认教育意义。
4.合作的教育 越来越多的孩子，表现出更强烈的自我意识强烈，集体 主义观念淡薄，很能与他人配合协作。在教学过程中，要经 常教育孩子们要学会关心集体，为集体多做好事，懂得集体 的力量大，懂得集体荣誉感、另外小伙伴们之间要互相帮助。
可以通过一些团体性竞技游戏，来实现对孩子们的集体合作 意识教育，例如拔河比赛、运球接力比赛、合唱比赛等。
5.诚实的教育 社会需要诚实，需要信誉。一个人的诚实和信誉，应该 从小养成。每当孩子说谎时，老师要及时纠正，讲清楚道理;
树立好正确的是非观念，对于好事老师要勤于表扬，对于表 现不好的人与事老师要及时指出;鼓励孩子们敢于说话、敢 于说真话。例如，可以通过狼来了的故事，通过寓言故事教 育孩子们要诚实守信。
6.结语 总而言之，教师应从大局意识、创新意识、进去意识及 实干意识等四种意识角度出发，加强幼儿园思想教育工作， 从而促进幼儿园的其他工作的深入开展。在教育方面，在授 予知识的同时也应注重思想方面的教育，尤其是针对幼儿这 类特殊人群虽然能够对其顺利的传授知识，但在思想教育方面则显得有些吃力，因此学前儿童的思想教育工作，是一项 复杂且困难的研究课题，只有对幼进行优质的思想政治教育， 才能促进幼儿的身心发展。
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