中小企业管理模式研究意义 实训课堂教学管理模式研究

实训课堂教学管理模式研究

因此，本文就对中职学校实训课堂教学管理模式进行了以下 的探讨。

关键词：中职学校；
实训课堂 一、引言 中职教育的目的就是为中国培养技术型的人才，要提高 中职学生的就业竞争力，学校就要加强对学生的实训教学， 特别是现代社会缺乏高技术的人才，为了更好地迎合社会的 人才需求，学校就应该分别从生产、建设、管理以及服务各 方面加强对学生的一线能力培养，保证学生一毕业后就能投 入实际的工作当中。在开展实训教学过程中，由于各种原因， 导致实训教学相对较低，由此，本文就结合当前的中职学校 实训教学的现状以及问题来提高以下五个关于提高实训教 学效率的策略。

二、要制订可行的实训计划 教学计划的可行性是保证教学效率的重要前提，所以要 提高中职实训课堂的教学效率，提高学生的实践操作能力， 教师首先就要制订可行的实训教学计划。在制定实训教学的 过程中，教师应该遵守以下三个原则，分别是：第一，明确实训教学的目的和要求。在制订实训教学课堂计划的时候， 教师必须要明确清楚地认识到实训教学的目的是什么，对于 学生的学习要求是什么。第二，细化并且优化教学内容。要 想保证教学效率，教师就要加强对教学内容的优化。在制订 实训教学计划的时候，教师必须要明确实训教学的内容，对 教学内容就进行细化，这样才能保证学生更好地理解教学内 容，提高学生对于实训教学内容的掌握。其次，教师在制定 教学内容的时候也应该结合当前的社会要求以及学生的学 习现状来优化教学内容。第三，提高实训教学进度的科学性 和合理性。在实训教学的过程中，教师应该及时地结合学生 的学习情况来调整教学计划以及教学进度，如果学生对于某 部分的知识掌握程度还是比较差，教师应该适当地延长该内 容的教学时间，加深对学生的教学，进而保证学生对于该教 学技能的掌握。

三、要提高教师的专业素质 教师的专业素质对于实训教学质量有着非常重要的影 响，如果教师的专业素质较差，将无法有效地提高实训教学 的教学质量，无法有效地提高学生的实践操作技能。故此， 中职学校应该加强提高教师的专业素质，首先，在选择实训 教师的时候，学校应该加强对教师的要求，除了要提高对教 师的学历要求，还应该提高对教师的实践经验的要求，因此 在招聘教师的过程中，学校应该选择一些具有丰富实践经验 的教师作为学校的实训教师。其次，在教学的过程中，教师也应该注重自我学习，随着科学技术的发展，中国的技术也 得到不断地发展，所以教师也应该注重对于新技术的学习， 这样才能保证对于学生的技术教学的时代性以及创新性，从 而更好地提高实训教学的教学效果。

四、加强多媒体技术在实训教学中的应用 为了更好地将整个生产流程呈现在同学们面前，让学生 更加直观和认识到整个生产操作过程中，提高学生对于实践 生产技能的掌握，所以在实训教学过程中，教师应该加强对 多媒体技术的运用。通过加强对多媒体仿真系统的运用，可 以将实际的生产加工流程呈现在同学们面前，在播放过程中， 教师还可以进行相应的讲解，进一步提高学生对于生产加工 技术的认识程度，提高实训教学的效果。

五、加强小组教学方式在实训教学中的应用 在实训教学过程中，教师还应该注重学生之间的团结协 作学习，所以在中职实训教学过程中教师应该加强小组教学 方式的运用。要保证小组教学方式的教学效果，教师首先就 要保证分组的科学性和合理性，在进行分组的时候，教师应 该结合班级学生的人数来进行分组，比如班级人数为60人， 教师可以加强全班分成12个小组，每个小组五人。在分组的 过程中，不能让学生自主搭配，教师应该结合学生的学习成 绩以及学习能力来进行科学合理的分组，避免各个小组之间 实力差距过于悬殊。分组完毕后，教师应该加强各个小组之 间的分工合作，并且推选出小组的小组长，保证实训任务的更好完成。在进行小组教学的过程中，教师应该加强对学生 的操作演示，操作演示是实训教学的必要环节，通过正常的 操作演示，可以提高学生对于实践操作的认识，在学生操作 演示环节中，每个小组可以推选出小组内操作能力较强的同 学作为小组代表，然后再各小组进行操作练习。不管是在学 习还是在工作过程中，团结合作都是非常重要的，因此在中 职实训教学过程中，教师应该注重对学生的团结合作教学。

六、加强建立校外实训基地 要进一步提高学生的实践操作能力，提高实训教学的效 果，验证学生的学习效果，都需要借助校外的实训基地来实 现，因此中职学校应该加强建立校外实训基地。比如，学校 应该加强与学校附近相关企业的合作，将学生放到企业一线 生产中进行实习，进一步提高学生的实践操作技能。

七、结束语 总而言之，加强对中职学生的实训教学是必要的，为了 更好地提高实训教学的效果，提高学生的实践操作技能，学 校和教师都应该加强对实训教学管理模式的研究，提高教学 方法的可行性以及合理性。