大学音乐欣赏教育及素质教育研究_音乐欣赏素质教育

大学音乐欣赏教育及素质教育研究

【关键词】大学教育；
素质教育；
音乐欣赏 在传统观念中，音乐属于娱乐，并不受广大教育家的青 睐，导致音乐教育一直被人们所忽视，但随着改革开放，大 家对音乐教育的重要性也有了重新的认识，大学教育中也有 了音乐欣赏这一部分。从表面上看，音乐教育对学生的学业 并没有太大的帮助，但在提升学生素质、联想能力、创造能 力方面，还是有着显著的效果的。音乐欣赏教育可以提升学 生素质，提高学生审美水平，陶冶学生情操，缓解学生学习 压力，让学生保持良好的心情，能让学生德智体美劳发展得 更为全面，整体素质也会跟着提升许多。

一、大学音乐教育的作用 （一）提升学生素质。现如今大学教育偏重于对学生专业课程的教育，更注重知识的灌输，培养学生动脑能力，而 一个人的素质水平往往体现了一个人的内涵，音乐教育恰恰 弥补了大学教育这方面的不足。通过课上音乐的欣赏，培养 学生对音乐内容、情感的理解，让学生能够一边欣赏音乐一 边慢慢完善自己的世界观、人生观、价值观，提升自己的思 想道德素质，丰富自己的内涵。（二）提高审美水平。大学 生像一块海绵，能吸收的东西很多，但往往是好的坏的都吸 收，而音乐欣赏能够帮助学生提高自己的审美观念，能轻易 分清什么是好的，什么是坏的，什么是善的，什么是恶的， 这样学生会从自己的生活中剔除没有底蕴，缺乏审美的东西， 留下那些纯洁、美好的东西。同时，好的音乐也能缓解学生 紧张的学习氛围，疏导学生的心情，缓解学生学习压力。

（三）提高学生情操。学生最佳的学习状态和生活状态便是 德智体美劳全面发展，因此思想品德及高尚情操也是大学所 重视的教育环节，音乐教育欣赏可以带动德语工作的发展， 在学生欣赏音乐作品的同时可以培养高尚的情操，拥有超高 的人格魅力，让学生保持良好的心情，保持愉悦，用最好的 状态来迎接一天的生活。

二、如何完善大学音乐教育 （一）提升教育水平。大学教育资源有限，可能没有足 够的条件完成质量完美的音乐鉴赏课堂，但为了学生能够欣 赏到陶冶情操的音乐，学校可以利用好每一寸资源，通过网 络下载，多媒体播放软件，又或者是搜集作品相关资料供学生了解，这样学生能在最大程度上提升对音乐的鉴赏水平。

（二）丰富教学内容。现如今大学音乐欣赏教育方面略显单 一，教学内容一成不变，愿意选择修习这一课程的学生寥寥 无几，所谓的陶冶情操也没有几人愿意欣赏，这就要求大学 要有更多样化的教育方式，用更多的方式来引导学生喜欢上 这门课程。比如说选择一些跟得上年轻人潮流的歌曲、多介 绍一些音乐作品人的生平以及创作这支音乐的趣闻趣事，这 样才能吸引到更多的学生参与其中。（三）加强教师团队。

在有些学生看来，过于死板的老师并不适合他们，他们喜欢 灵活幽默的，能调动课堂气氛的老师，这就要求学校在教师 团队建设方面多下功夫。教师则要努力融入到学生中间去， 带动学生的积极性，学生心情烦躁时，要主动利用音乐欣赏 开导学生，陶冶学生情操。多和学生待在一起，和学生一起 探讨，了解学生内心所想，缩短师生之间的距离，提高学生 对音乐的兴趣，更好地欣赏音乐。

三、小结 随着社会的发展，人类的进步，越来越多的学校和家长 不再那么重视对学生知识和脑力上的培养，而更加注重于对 学生情操和内涵上的养成，而音乐正是一种较为普遍的方式。

大学教育中也加入了音乐鉴赏这一课题，音乐欣赏教育提高 了学生的素质和审美水平，让学生能够明辨是非，陶冶了学 生的情操，缓解了紧张的学习压力。大学应提升教育水平， 提升硬件设备质量，丰富教学内容。老师应融入学生，了解学生所想，帮助学生更好地欣赏音乐，了解音乐内涵。学生 自己应当努力接受音乐的熏陶，了解音乐欣赏的好处，努力 提高自己的素质，丰富自己的内涵，陶冶自己的情操。本文 就大学音乐教育的作用以及如何完善大学音乐教育进行了 阐述，但由于本人学历的局限性，尚不能做到面面俱到，希 望能给同行带来一些帮助。

参考文献：
[1]张又丹.大学音乐欣赏教育及其素质教育功能研究 [J].学术期刊《北方音乐》,2011. [2]李英玉.音乐欣赏对大学生审美心理发展的影响[J]. 第三届全国音乐心理学学术研讨会论文集,2008. [3]朱婷,王容.音乐教育对学生人文精神的培养作用分 析[J].2010.