基础教育阶段精英培养计划探讨_基础教育阶段

基础教育阶段精英培养计划探讨

关键词：德国；
基础教育；
精英学生；
人才培养 德国基础教育注重机会均等，但也重视对有天赋学生的 培养，为精英学生提供特殊的培养途径。德国精英学生培养 的指导思想主要有两点：一是缩短他们的中学学习年限，二 是在有限的学业时间提供丰富多样的培训。

一、精英促进班和各类精英课程 巴伐利亚州文教部在全州共设立了8个精英促进班（俗 称“天才班”），精英促进班的选址以大城市为主，其中巴 伐利亚州首府慕尼黑有两所文理学校设有精英促进班。学生 除了凭借出色的学业成绩，还可以通过解决问题时展现出的 创造力，以及在智商测试中远远高于平均值的得分而被精英 促进班录取。精英促进班设立在文理中学，学校在完成正常 的教学内容外，还提供附加课程和特别辅导，学生得以在“认 知”“情感”“社会”等方面全面发展。精英促进班十一和 十二年级的学生可以参加“精英网络”研讨课，该研讨课旨 在促进学生天赋的发展，以便让他们从中学理想地过渡到大 学。精英促进班的学生和普通学生一样要参加高中会考，如果学生智力发展飞速，学校则会向他们提供跳级的机会。每 年暑假，巴伐利亚州文教部都会委托州内7个大区举办跨校 精英研讨课，旨在为文理学校十一年级特别有才能的学生提 供课外知识，拓宽他们的视野，培养精英人才。精英研讨班 名额有限，一般20人左右，平均每所文理中学分不到一个名 额，学生需要经过层层选拔。学生不仅要成绩特别优秀，还 要参加大量的社会活动，并有各级各类比赛的获奖证书。精 英研讨课上，学生可以和来自政界、经济界和文化界的名人 座谈，聆听他们的演讲。主办方还安排了大量有趣的参观， 且特别重视对学生在美学和音乐方面的培养，以及为学生提 供建立密切的社交关系的机会。附加课程是提供给精英学生 的一种课外课程，按专题不定期举办，用以拓宽学生的知识 面，各学校可推荐优秀学生就近报名参加。中学生研究院在 暑假提供为期一周的类似拓展课程，由各学校推荐1~2名候 选人参加。此外，州文教部和联邦每年定期举办各学科竞赛， 才能出色的学生自愿报名参加，此类竞赛的获奖证书是学生 今后学习生涯的重要砝码，奖励常常是被录取到各种训练营 或研讨班。

二、早期大学学习 自2006年6月以来，早期大学学习者的身份在《巴伐利 亚高校法》中得到确认，在大学之前取得的成绩可以被大学 承认。作为早期大学学习者的中学生旁听大学基础阶段的常 规课程，正常参加课程考试，取得的成绩记录在案。只要他们取得文理中学毕业证书，并在大学相应专业注册，之前取 得的成绩就被视为有效成绩。早期大学学习是衔接中学和大 学的有效措施，不仅给予了精英学生更多的学业拓展空间， 而且缩短了他们的大学学习年限，从而使其可以更早地进入 下一个发展阶段。精英中学生一般每周有两个半天的时间在 大学听课。目前，有4所文理中学在文教部的支持下与大学 联合培养早期大学学习者。

三、各类精英奖学金促进措施 2005年5月，《巴伐利亚精英促进法》生效，该法包含 了对巴伐利亚州在校大学生的详细的促进计划，其中最具代 表性的是“马克斯-韦伯计划”。该计划为入选的奖学金生 在大学期间配备专门的导师，不仅在专业方面而且在人格塑 造方面给予特别的关注，他们可以获得资助参加国内外专业 学术会议、语言班、技能培训班以及其他教育活动。虽然该 计划旨在对精英大学生进行全程跟踪培养，但选拔标准完全 依据学生在中学时期的成绩和表现。学生不仅要满足高中会 考总成绩和单科成绩的要求，而且必须得到校长推荐，最后 须通过文教部的选拔。私人基金会马克西米利安&维特尔斯 巴赫周年庆典基金会在精英培养方面具有悠久的传统，此基 金会的创始人是巴伐利亚国王马克西米利安二世。该奖学金 不能自由申报，而是由各中学向文教部选送才能出众且成绩 优异的学生，并通过天赋测试和选拔考试获得。此外，巴伐 利亚教育公约基金会（StiftungBildungspaktBayern）和博世基金会共同为该州有天赋且有移民背景的学生提供一项 资助计划―――“才能在巴伐利亚”。每年会有30名高中毕 业班学生得到特别资助。

四、小结 总体而言，德国政府十分重视对青年精英的培养，利用 国家拨款和社会资助的形式提供了多种多样的培养途径，但 是精英培养对象限制在一个非常窄小的范围，精英培养计划 也没有大规模宣传，学校往往悄无声息地推荐和选拔各个精 英计划的候选人。由于入选的学生在完成正常课业的同时需 要投入大量额外的时间和精力，也由于德国大学录取主要以 高中和毕业会考成绩为评判标准，普通学生并不倾向于参加 精英计划证明自己，因此精英培养计划得以聚焦极少数潜在 精英人群。