二.传统中学语文课堂教学模式的弊端 在传统的中学语文教学中，语文教师教学主要以理解分 析教材为主，甚至课堂上只是读一遍教材，还有相当多的教 师迷恋参考书，甚至完全照本宣科教学参考书上的内容，深 怕有遗漏。因此传统中学语文课堂教学弊端特别多，必须进 行教学模式改革。在传统中学语文教学课堂上，大部分学生 是在被动的听课，被动的去按照新课程要求背书，缺乏真正 的参与课堂学习过程。甚至大都缺乏学习兴趣，觉得语文枯 燥无味，在课堂上，课堂气氛缺乏互动与交流。传统的中学 语文教育就是“读万卷书能行千里路”，对中学语文的教学要求是“理解全面分析到位”。而目前我国中学语文教学的 弊端，恰恰就在理解分析及其衍生的机械练习上。因此运用 正确的课改方式和创新的教育视野势在必行。
三.中学语文课堂创新教育视野教学模式的理论研究 四.中学语文创新教育课堂模式展望 随着现代教育技术的推广和普及，中小教师掌握和应用 现代教育技术的水平得到很大的提高。多媒体教学，电子黑 板，名师教案在中学语文课堂中也得到了广泛运用，充分显 示出巨大魅力。语文课程标准中专门提到，运用现代信息技 术搜集和处理信息的能力。运用现在教育技术的教学手段的 先进性，教学模式的多样化，教学内容的丰富性的基础上， 探索现代教育技术与语文课堂教学相结合的模式。把握学生 的心理特质，探索现代教育技术在中学语文课堂中的实践运 用。选准中学语文教学与以多媒体教学为主要手段的现代教 育技术的最佳结合点，提高中学语文课堂教学实效性。
总之，教师只要巧妙地运用多媒体在语文课堂教学，一 定能提高课堂教学效果，丰富课堂教学的内容，增进课堂教 学气氛，拓宽学生学习语文的视野。这些都是为了让学生在 课堂学习实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技 能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文 基础，促进学生语文素养的整体提高。创新教育视野下中学 语文课堂教学模式是一种发散性的教学思维方式，不仅仅是 多媒体一种方式。随着社会的发展和科学的普及，会有更多更好的教学方式出现，但是笔者认为课堂改革教学创新是永 恒不变的。
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