酒店管理专业高等教育培养模式的建设 高等教育

酒店管理专业高等教育培养模式的建设

一酒店管理专业高等教育现状 2004年，教育部印发《普通高等学校高职高专教育指导 性专业目录（试行）》，该目录中将“酒店管理”列入了“旅 游管理类”。2012年教育部颁布《普通高等学校本科专业目 录（2012年）》，首次在管理学科门类下独立设置旅游管理 类，旅游管理类成为一级学科，“酒店管理”专业置于新增 设的旅游管理类之下。截止2012年，我国开办酒店管理专业 的高职高专院校和本科院校分别达到605所和38所，招生人 数不断增加。

一方面，酒店业的迅猛发展需要大量人才，另一方面酒 店管理专业高等院校毕业生不断增加，但大量的毕业生却与 酒店行业失之交臂，许多毕业生进入企业短暂停留旋即流出。

究其原因，主要是学校培养目标不明确。明确培养目标，是提高人才培养质量的首要问题。培养 目标定位不清导致培养模式、课程设置、教材选择、师资安 排等方面的混乱、雷同和滞后，进而导致不同学历层次人才 在素质、能力上没有体现出应有的差异，特别是无法满足行 业对中高层管理人才的需求，同时也无法实现学生的职业定 位和就业期待，就业后流失率较高。

现在开办酒店管理专业的大多数院校基本上把人才培 养目标定位为酒店高级管理人才，过高的专业目标定位对学 生的从业心理产生了误导，致使很多毕业生在择业时眼高手 低、心态不稳。大部分毕业生认为自己学习的是管理专业， 就应该从事管理工作，不用从基层做起，结果一从业要当一 线操作员工，短期内尚能适应，时间稍长（超过一年）如果 得不到晋升，就会产生巨大的心理落差，导致他们离开酒店， 选择其他行业。

二建立多层次酒店管理专业高等教育培养模式 学生不能适应市场需求的现状，亟待各高等院校进行改 革，改变目前的教育培养模式，精确学生培养目标，构建立 体化多层次的培养目标体系。

1培养面向国际的高端管理人才 酒店管理在全球范围内属热门职业，随着世界经济一体 化的发展，国际人才需求量越来越大，有着广阔的就业市场， 面向国际，培养国际化高端人才无疑是我国高教市场拓宽的 一条重要途径。天津商业大学（以下简称“TUC”）已成为培养国际化 高端人才的典范。该校与美国佛罗里达国际大学（以下简称 “FIU”）于2004年开始合作举办酒店管理学学士教育项目。

酒店与旅游管理专业是FIU的招牌专业，历次各种排名均居 全美第4至6名。合作学院从国际酒店业市场对管理人才的需 求出发，整合中美双方的优势，借鉴美国优质教育资源，构 建并实践了素质教育与专业教育结合、理论与实践教育融合 的国际酒店管理人才培养创新模式。在酒店管理专业合作项 目中，TUC负责前两年基础课及英语教学，并为合作项目投 资2.2亿元，建成了一所集教学、实验、办公、餐饮于一体 的现代化绿色校园。按照FIU的要求设计和配备了一流的西 餐烹饪厨房和西餐厅、葡萄酒鉴赏室、语音室、多媒体教室 等。FIU负责后两年专业课的教学与管理，采用FIU的教学模 式、使用原版教材，由FIU派教师全英语讲授专业课。同时， 学院与美国一流品牌的万豪国际酒店集团合作，签署了联合 培养学生的协议，此外还与英国洲际酒店集团、美国喜达屋 酒店集团、美国皇家加勒比邮轮公司等建立了良好的合作关 系，保证了学生实习与就业的高起点。合作学院成立以来， 毕业生除一部分考取了美国、英国、澳大利亚知名大学研究 生继续深造外，其余学生全部被万豪、洲际、喜达屋等国际 知名酒店集团旗下的酒店录用。

培养面向国际的高端人才，需借助国外优质教育资源和 建立优质教育基地，培养成本高，一般每生年费用需达数万元，且要求学生基础好，尤其是英语水平需达到较高水准。

2培养面向国内的高端管理人才 改革开放后，我国酒店业得到了长足发展，国内新建 了一大批高端酒店，截止2013年，国内四、五星级酒店数量 达到3071家。据统计，近几年以及未来五年，酒店数量特别 是四、五星级酒店数量增长迅速，年均增长率达15%左右， 事实上，国际排名前30位的跨国连锁酒店集团已全部进入中 国市场。或是为了巩固自己在华领先地位，或是为了比竞争 对手占据更多市场份额，各大国际酒店管理集团竞相制定出 里程碑式的发展规划。如希尔顿酒店集团2013年国内数量达 到46家，2017年将达到100家；
喜达屋酒店集团2012年国内 数量达到102家，预计2017年将达到179家，凯悦酒店集团 2012年国内数量为14家，2017年将达到52家。中国经济的强 势增长为商务活动和旅游业的快速发展提供了稳健的外部 环境，促使酒店业进入了一个前所未有的快速增长期。但随 着国内大量高星级酒店的创办，中高级管理人才匮乏已成为 各酒店越来越突出的问题。据智联招聘的相关统计数据显示， 目前全国星级酒店管理人才缺口超过50万，酒店管理岗位满 足率不到40%。培养面向国内市场的中高端人才无疑成为我 国众多酒店管理专业本科院校的重任。

酒店管理专业本科教育一般学制四年。培养目标为具有 高度社会责任感和创新精神，具备宽厚的管理学、经济学学 科基础和扎实的现代酒店企业管理专业知识，具有较高人文素养和星级酒店业务实践能力的高素质应用型专门管理人 才。

学生培养重在强化综合素质和专业管理知识，同时学习 专业技能，学生毕业后能够直接从事基础管理工作，如人力 资源管理、接待管理等，或者通过一段基层实务工作积累经 验后进入管理岗位，实现个人职业生涯的厚积薄发。

学校专业培养应避免纯理论式教学方式，应实现和行 业企业的无缝对接。如河北经贸大学，实施校企联合培养模 式。河北经贸大学和希尔顿酒店集团联合培养，招收“希尔 顿”品牌班。首先，双方根据市场和企业需要，共同拟订人 才培养计划，通过量身订做，培养企业急需适用的管理型人 才，增加希尔顿企业文化和运营实务方面课程。其次，一些 专业课程由企业方高层管理人员授课，使学生了解酒店业发 展的最新动态、接触到最先进的企业管理实践以及品牌企业 的服务和管理特色，为学生尽快适应酒店实习或工作打下基 础。此外，将品牌班的学生实习过程安排在希尔顿酒店集团 进行，并与就业相联系。酒店管理专业具有较强的应用性， 即使是酒店的中高级管理人员也都需要清晰掌握酒店各个 岗位的服务流程和规范。系统的实习过程、基层岗位的工作 经验或经历，是做好管理工作的基础。依托现代化高星级酒 店完成这一环节，会取得学校实训教学以及普通酒店所不及 的教学效果。同时，通过实习阶段和双向选择在希尔顿酒店 集团就业后，学生的实习期记录转入考核中，作为就业后进行考评和晋升的依据，加快了学生的成长步伐。

通过校企双方深度合作，作为企业方，可以源源不断地 获得量身定做的高素质人才；
作为校方，可以将高端酒店的 优势利用于办学过程中，助推学生毕业后迅速跨入职业化发 展道路，这无疑是一种“双赢”。

3培养面向国内的专业技能型人才 酒店行业人力资源缺口较大，更多地需要的是众多的一 线技能型专业人才。我国设有酒店管理专业的高职高专院校 2012年达到605家，但众多的高职高专院校并没能担负起培 养技能型专业人才的重任，究其原因主要是许多院校培养目 标过高，和本科院校一样将学生培养定位为高级管理人才， 使得这些学生“高不成，低不就”，放不下身段，择业错位， 文化素质和管理知识拚不过本科院校毕业生，专业技能又落 伍于职技生，陷入了两难的境地，最后许多毕业生弃离了行 业。

多数高职高专院校更应该注重技能型人才的培养，强化 技能培训，定向培养酒店服务师、调酒师、茶艺师、营养师 等，在校期间通过技能培训及考核取得职业资格证书；
学生 毕业后从心理上和专业技能上能够尽快就位，走上职业化发 展道路。

各高职院校在专业培养计划上应侧重强化实训和动手 操作，并注重学生技能型职业生涯教育，同时应实现与企业 的无缝对接，与企业建立密切的合作关系，建立长期实习基地，甚至依附于各大酒店集团，半工半读，顶岗实习，并按 照企业要求实施“订单培养”，培养企业适用的技能型专业 人才。

4培养面向国际的专业技能型人才 国外酒店产业需要大量的专业技能型人才，且相比之于 国内工资水平高、福利待遇好，但至今尚未有专门培养 [dYlw.Net专业提供代写和发表论文的服务，欢迎光临wwW. DYlw.NEt]技能型院校成功将学生送出国门。主要原因是学 生外语水平不过硬。高职高专院校应重视该培养领域，吸收 英语基础好、有志走出国门的学生开办专门国际技能培训班， 通过强化外语教育，达到外语熟练沟通及出国要求，并在办 学过程中与国际专业技能型培养学校密切合作，按照国外技 能型人才要求制定培养方案，培养面向国外就业的专业技能 型人才，拓宽酒店管理专业学生的就业渠道。

总之，各高等院校应根据自身实力及生源水平，精确定 位，结合市场对人才的需求，定位自己专属的特色培养目标， 培养面向国际和国内的高端管理人才，以及面向国内和国际 的专业技能型人才，构建科学合理、符合行业发展的酒店管 理高等教育培养体系。

参考文献 [1]中华人民共和国统计局.中国统计年鉴2013[M].中 国统计出版社，2013. [2]何奇彦.酒店管理专业人才就业现状分析及对策[J].出国与就业：就业教育，