农村寄宿生_农村初中寄宿生的问题与管理的创新

农村初中寄宿生的问题与管理的创新

于是农村初中学校的寄宿生越来越多，如何做好寄宿生管理 工作，已成为当前农村初中学校日常管理工作的重要组成部 分。

1寄宿生现状 2寄宿生面临的问题 由于年龄较小，适应能力较差，很多寄宿生很难融入学 校这个大家庭；
再加上自理能力较差，经常生病，因为相当 一部分学生的父母都外出打工，所以身体上的不舒服会更加 剧学生心灵上的孤单；
也有不少父母离异的家庭，将孩子寄 养在外婆、爷爷奶奶或其他亲戚家，由他们全权负责照顾孩 子的学习和生活，这样的学生心理更加孤僻。寄宿生远离家 庭，远离父母，由于长期得不到父母的关爱，享受不到家庭 的温馨，加之与监护人之间的年龄差距或监护人管理教育不 善等原因，造成寄宿生在思想、性格、行为和学习等方面存 在诸多问题，如娇气任性、脾气暴躁、自由散漫或沉默寡言、 离群孤独；
有的学生不理解父母，对父母抱憎恨情绪，叛逆 性强，故意通过不学习、外出上网、打架等为了引起父母的关注。如果这些问题不能及时解决，后果十分严重。所以社 会、学校、老师、家长等应密切配合，共同关心、爱护、教 育，让寄宿生更好地融入到学校这个大家庭中去，让他们也 能沐浴在爱的阳光下健康成长。

3寄宿生管理的建议 3.1保证教育经费的投入，为寄宿生创设良好的学习生 活环境。

由于经费有限，部分农村初中学校住宿条件相对滞后， 以我校为例，前两年学生住宿、生活设施、用水等问题都非 常严重，宿舍有限，一间宿舍12个床位，正常地要安排十二 个学生，多的时候还需要两人合铺，宿舍里面除了床位，所 剩空间无几，只能添两张桌子让学生放置碗筷，没有橱柜， 其他的生活用品只能堆在床铺底下，宿舍内十分拥挤；
用水 也非常不便，每层楼七间宿舍，只有一个公共卫生间，而且 一到枯水期，三楼以上都没有水，所以寄宿生生活用水、用 卫生间等都极为不便。住宿条件十分困难。校内的娱乐设施 较少，寄宿生的课余生活也十分单调。

寄宿生远离家人来到学校，学校就是他们的第二个家。

一个舒适、温馨的生活环境，能够更好更快的让他们融入这 个大家庭。国务院明确规定：义务教育经费投入的主体是国 家，各级人民政府必须将农村中小学布局调整所需经费纳入 本级政府的财政预算，并建立财政专户，做好规划，严格管 理，有计划有步骤地投入到农村基础教育建设，不断地改善宿舍、饭堂及各种配套设施，为学校创设良好的育人环境提 供有利条件。同时学校可以争取企业、社会上的其他单位或 者爱心人士的支持，改善学校条件。

3.2学校应高度重视问题，加强领导、明确责任，完善 管理制度。

为了确保寄宿生健康、安全地学习、生活。学校要尽可 能完善寄宿生各项管理工作，做到寄宿生管理工作有章可 循；
管理上耐心、严慈、引导；
后勤保障上热情、及时、到 位。成立寄宿生管理机构，做到分工明确，责任到人。对寄 宿生生活中出现的问题，主动、及时地进行处理、教育。定 期不定期的召开寄宿生工作会议，总结分析寄宿生在生活方 面的情况，对存在的问题，及时分析解决。

3.3用爱心去帮助寄宿生。

心理专家认为：爱是孩子健康成长的重要条件。寄宿生 离开父母很容易造成孤立、没有安全感，心里烦躁、抵制外 界、冷淡等性格。教师是寄宿生在学校最亲密的人，应主动 了解每一位学生的具体家庭情况，和他们聊天交谈，帮助指 导他们学会如何料理自己的生活、教会他们如何与人相处等， 让每位学生懂得如何给于爱并收获更多的关爱。当学生犯了 错误或在生活、学习上遇到困难的时候，不要一味地批评指 责，应该用更多的爱心去感化他们。

生活老师应尽量培养寄宿生的自理能力，培养他们养成 良好的生活习惯，注重学生自主学习、自我教育、自我约束和自我管理能力的培养。充分发挥寄宿生的主观能动性，引 导学生自己行动，学着自己的事情尽量自己想办法解决。在 实践中锻炼能力，培养创新精神，养成良好生活习惯，提高 综合素质。利用各种讲座和黑板报的宣传加强对学生的安全 教育、健康教育、行为规范的教育、卫生知识教育，提高学 生的安全意识和防范能力，指导学生养成良好的行为习惯和 卫生习惯，培养学生的生活自理能力和独立生活能力。

3.4加强家校沟通，共同育人。

如何做好农村初中寄宿生管理工作，更好地促进寄宿生 的健康成长，还需要进一步在实践中摸索，总结经验。但是 如果社会、学校、教师、家长都给予寄宿生高度的重视，紧 密配合，就一定能取得良好的教育效果，谱写农村初中寄宿 生管理的新篇章，为新农村建设做出新的贡献。

参考文献 [1]《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国 务院关于进一步加强农村教育工作的决定》. [2]刘宝山：《农村寄宿制学校对寄宿生管理中存在问 题分析及工作策略探究》，《新一代》2010年第6期 [3]陈旭东：《新课程新理念》，东北师范大学出版社， 2004年8月