党员的继续教育 [民办高校大学生党员继续教育创新机制]

民办高校大学生党员继续教育创新机制

【关键词】民办高校大学生；
党员创新机制 高校担负着为祖国培养合格的建设者和接班人的艰巨 任务。大学生党员，作为高校学生中的先进分子，他们党性 觉悟、素质水平的高低，关系着我党先进性的实现。目前高 校党员培养过程中普遍存在的问题主要是重视大学生入党 前的考察和培养，忽视入党后的继续教育与研究。导致一部 分大学生党员忽视自身理论知识的学习和实践能力的发展， 入党前后表现不一致，随波逐流，毫无党性而言，严重影响 了高校党建工作的严肃性和先进性。民办高校党员发展问题 一样严峻，甚至有过之而无不及。本文论述了民办高校大学 生党员继续教育存在的诸多问题，以及如何解决这些问题， 并建立了一套创新机制。一、民办高校大学生党员继续教育存在的问题 目前，民办高校大学生党员继续教育工作存在以下一些 问题：
1.大学生党员自身的问题。首先，大学生党员入党动机 不端正，入党功利性强。现在大学生中流行的一种现象是“入 党之前拼命干，入党后松一半，转正后就不干”。大学生入 党普遍存在功利心里，他们把入党当成找工作的资本，入党 前后表现不一致，把入党当成一种投机，而不是一种责任。

因此，一部分大学生党员入党动机不端正，在思想上没有入 党。其次，理想信念模糊，党性觉悟不高。目前民办高校大 学生片面追求入党，片面追求工作成绩和注重自身需求，忽 视集体利益。这说明，当前大学生党员党性意识淡薄，理想 信念模糊。他们忽视理论的学习，对党的认识不够深入，没 有社会主义和共产主义的理想信念。

2.部分民办高校基层党组织存在的问题。首先，大学生 党员继续教育机制建设存在漏洞。“重发展、轻教育”已经 成为各民办高校大学生党员发展存在的问题。其次，教育内 容单调，教育形式单一。目前民办高校大学生党员教育内容 仍以政治性理论性教育为主，主要包括理论教育、道德规范 教育、组织纪律教育等，而在党员责任教育、奉献社会教育 以及创新性教育方面做得不够。教育的形式也主要以看电影、 听讲座、学文件为主，教育效果一般，很少有针对大学生的 身心特点和教育的内容开展丰富多彩的活动，学生往往是被动的参与，缺乏主动性和创造性。再次，大学生党员继续教 育工作队伍配备人员不足，职业技能不强。目前，民办高校 从事大学生党员继续教育的主干力量是分院党总支、辅导员 以及学生党支部干部，他们的优点是年轻，富有激情，缺点 是对党的理论认识不够丰富，对党的活动开展没有经验。因 此，在指导学生活动时，目标不明确，后续教育力量薄弱， 加之辅导员平时从事大量的事务性工作，对大学生党员继续 教育的关注度不够。因此，加强继续教育工作队伍建设迫在 眉睫。

二、民办高校大学生党员继续教育工作创新机制构建 1.提高思想认识水平，完善大学生党员继续教育体制建 设。从思想认识上提升高度。大学生党员的教育，不仅包括 入党前教育，而且包括入党后的培养和再教育。大学生党员 的教育过程是一个连贯的、循序渐进的过程，是与党员的考 察、发展顺序相一致的。只有在思想认识上提升高度，才能 重视大学生党员继续教育的重要性。要深入贯彻学习马克思 列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和 中国特色社会主义理论体系，不断提高思想认识水平，用理 论知识武装自己的头脑，多参加社会实践，在实践中检验真 理。大学生党员的继续教育还要有坚定的共产主义信仰、坚 实的政治理论功底、强大的政治思想素质和组织纪律，要在 投身社会主义的实践中不断反思、不断提高。

2.要丰富和夯实大学生党员继续教育内容，开启多样化的大学生党员继续教育形式。胡锦涛总书记在党的十七大报 告中明确指出：“大力推进理论创新，不断赋予当代中国马 克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。开展中国 特色社会主义理论体系宣传活动，推进当代马克思主义大众 化。大学生党员的继续教育问题，除了要继续推进理论教育、 道德规范教育与组织纪律教育外，还要结合大学生的实际， 把党员责任教育、奉献社会教育以及创新性教育融入其中， 让大学生党员不仅提高自己，还要学会奉献班级、奉献社会。

在教育形式上，还应充分利用现代远程教育、互联网和广播 电视等现代媒体技术和手段，运用大学生喜闻乐见的形式， 将丰富多彩的技术手段与教育活动结合在一起。

3.要加强大学生党员继续教育工作队伍建设。政治强、 业务精，纪律严、做风正，大学生党员继续教育工作队伍建 设的要求也是如此，要充分发挥他们的骨干作用，发挥学生 党员的主体地位，发掘学生党员的潜力和创造力，将教师的 引导与学生的积极性、主动性、创造性结合在一起，创新大 学生党员继续教育工作机制。综上所述，在加强民办高校大 学生党员继续教育的问题上，要提高认识，确定明确的目标， 并且培养出一支合格的思想政治教育队伍，这样才能创新大 学生党员继续教育机制。

参考文献：
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