[大学篮球教学应用体育游戏分析] 篮球基本教学

大学篮球教学应用体育游戏分析

1.2体育游戏的种类 按照不同的标准对体育游戏进行分类,可以将体育游戏 分为多种不同类型的游戏,如按照体育游戏的性质来分,可 以分为竞技性体育游戏和非经济性体育游戏;按照体育游戏 的目的来分,可以将其分成耐力游戏、速度游戏等,像体育游 戏中于篮球相关的小组拍球比赛就属于对腕力进行考验的 耐力游戏。以此类推还有很多一些其他的分类标准,在此,笔 者就不再一一列举。

1.3体育游戏的特点 虽然体育游戏的种类很多,但是作为体育活动的一种,各体育游戏有着一些共同的特点,具体表现如下:一是体育 游戏的目的性,也即任何一种体育游戏都是带有一定目的的, 或是对人智力的一种锻炼和提升,亦或是对人身体某个方面 的素质训练等;二是体育游戏的角色性扮演,但是与人们在 生活中的社会角色扮演所不同的是,体育游戏本身就带有一 定的虚构成分,因此人们在体育游戏中的角色扮演其作用仅 存在游戏中,对现实生活的意义性不大;三是体育游戏的规 则性和趣味性,体育游戏的规则性是保证游戏得以顺利进行 的前提,而体育游戏只有有了一定的竞赛规则,才能保持其 吸引力和趣味性,也只有规则才能保证体育游戏能在公平、 公正的氛围里得以开展,并实现其特定的教育意义。

2体育游戏和大学篮球教学二者之间的关系 从原则上来讲,体育游戏和篮球教学具有“同源”的关 系,因为两者皆起源于原始的游戏,其所不同的是篮球被收 录到大学体育教学的课程体系之中。体育游戏的实质是,其 是在特定目的和准则下所开展的一种群体性体育活动,在其 开展的过程中,不仅要求队员拥有一定的智力水平,同时又 要求其具备一定的身体条件,因此,其在实质上是符合大学 体育教育的教学意义和目的的。将体育游戏恰当的应用到大 学篮球的教学过程中,不仅可以对学生起到一定的智力和体 力训练作用,同时亦能增加大学篮球教学过程中的趣味性, 增强学生对于篮球活动的热爱和对其进行学习的积极主动 性,也可引导学生形成良好的竞争意识和团结合作的精神,在完成教学目标的同时,促进学生生理、心理双方的共同健 康发展 3大学篮球教学中应用体育游戏的重要性 3.1提高教学效率,实现教学目的 鉴于大学体育教学相关大纲的要求,在大学篮球的教学 过程中,要完成一定的教学任务,并实现特定的教学目标。在 大学体育的课程设置上,往往一周只有一节课的学习时间, 大概为90分钟左右,而这一节课中并不仅仅只是篮球的学习, 亦有排球等各项体育课程学习。因此,就如何在有限的时间 内,完成教学任务,对于体育教师来讲最好的方法就是提高 教学效率。而在大学篮球的教学中引入与篮球教学内容相关 的体育活动,如进行同距离的投篮比赛、运球比赛等,不仅可 以起到丰富教学的作用,亦能增加篮球教学的趣味性,引发 学生对于篮球的热爱及对其学习的积极主动性,从而起到提 高教学效率的目的。在此过程中,值得注意的是,在对体育游 戏进行设计和引用时,一是要保证其与篮球教学内容的相关 联性,二是要保证其趣味性,避免单一、重复的体育游戏影响 学生篮球学习主动性的发挥。

3.2培养篮球技巧,激发体育兴趣 很多学生,尤其是男生多沉迷于NBA篮球赛,在见识过注 明篮球运动员娴熟的篮球技术之后,很多学生会升起羡慕之 心,并以之为学习动力。篮球比赛虽令人沉迷,但却其技术的 练成却不是朝夕即成的。为培养学生的篮球技巧,为其以后的篮球学习打下良好的坚实基础,大学篮球教学就要加大对 学生篮球基本技术的集体训练,而某些环节的训练却是相当 枯燥、乏味的,简单重复的篮球动作更是是学生心理、生理 的一种考验。自篮球基本技术的训练过程中,引入体育游戏, 不仅可以增加学习过程中的趣味性,以助于学生精神注意力 的集中,培养扎实的篮球技巧,同时亦能激发学生对于体育 活动的兴趣,为以后养成良好的锻炼习惯起到一个好的引导 作用。如在篮球基础技术的教学过程中,也即对学生进行运 球的基本性锻炼,其不仅考验着学生的腕力,同时也是对学 生精神上耐力的一种考验。若只是要求学生不断重复的排球, 易造成学生厌烦心理的出现,但若是根据该项内容设计成一 项体育游戏,例如拍球接力赛等趣味活动,不仅可以增强学 生的学习耐力,亦能激发其学习的积极性,运球技术也就在 不同的体育游戏中得到锻炼和提升。

3.3促进德、智、体的全面发展 将体育游戏应用到大学篮球的教学过程中,不仅可以通 过这些游戏对学生进行智力上的启发,亦能使在游戏的过程 中锻炼成强健的体魄,同时也有利于学生坚毅品格的形成, 从而促进学生德智体的全面发展,为现代社会培养全面的高 素质人才。如在进行篮球教学内容相关游戏的设计时,可以 将一些篮球基本原理、基本技巧运用到体育游戏的设计中, 激发其通过体育游戏形成一定的创新意识,并能创造性的应 用到篮球活动中;同时,体育游戏也有助于情绪的调节和释放,并使学生在游戏的过程中消除负面情绪的影响,释放身 心压力,并产生运动的积极性,以提高其在篮球活动中的灵 活性和敏感度;而体育游戏过程中的团队合作和竞争则有助 于学生树立起良好的合作和竞争意识,并促进学生团结友爱、 团队精神、遵守规则等优秀品德的形成,为其以后走上社会 打下良好的社会品德基础。

4如何将体育游戏应用到大学篮球教学中 4.1将体育游戏应用到篮球教学的热身环节 传统的篮球教学热身活动及其他一些体育的热身活动 都是简单的慢跑或者是做一些简单的拉伸动作,长此以往, 不仅大大降低了学生的体育兴趣,同时由于学生的偷懒等懈 怠行为的出现,使这些热身活动达不到其应有的作用。为解 决这一问题,则可以将体育游戏设计应用到热身活动中,设 计一些相关的热身小游戏,并通过这些小游戏的趣味性来激 发学生的热身活动参与性,并提高其注意力的集中和积极主 动性,来起到真正的热身作用,以避免篮球教学过程中意外 情况的出现。

4.2通过体育游戏测试学生的篮球素质 不同学生由于体质、身体、体重、爱好等的差异可能对 于篮球运动中的不同的角色有着不同的素质和爱好。为打造 更好的篮球教学效果,就需要教师在正式的篮球教学之前对 学生进行篮球素质能力的测试,为更加真实地达到测试效果, 则需要教师进行相关体育游戏的设计,并在学生进行体育游戏的过程中进行观察,以确定出每个人的能力。例如,有些同 学在体育游戏的过程中身手比较灵活,个子较低,可能比较 适合传球;再比如,有些同学有一定的篮球基础,且个子较高, 身体弹性较好,可能较适合投球等。这样一来,在篮球教学的 过程中,教师就可以进行有针对性、有差别的篮球训练,在提 高教学效率的同时,培养学生篮球学习的自信心和主动性。

4.3将体育游戏应用到放松活动中 大学进行篮球教学,其教学目的关乎生理和心理的双层 方面,而轻松愉悦的教学氛围更有利于教学任务的完成和教 学目标的实现。因此,将体育游戏应用到放松活动中,不仅可 以起到缓解学生生理疲劳的作用,并把学生从日常紧张的学 习任务中解放出来,同时亦能起到调节课堂气氛的作用,使 学生的身心俱得到放松,拉近教师和学生之间的关系,并实 现双方的良好互动,从而使整个篮球的教学过程都能在和谐 融洽的氛围内得以顺利开展。

4.4将体育游戏应用到学生的身体素质锻炼中 篮球作为一项专业性较强的体育运动,其对于参与人员 的身体素质要求较高,不仅要求其拥有充沛的体力、强健的 体格,同时亦要求其拥有较好的身体灵活度和弹跳力。因此, 在进行篮球教学的过程中,教师要加强对学生这些方面身体 素质的训练,但是单调、重复的身体素质训练亦会使学生感 到枯燥、乏味,不易坚持。基于此,就可在对学生身体素质进 行训练的过程中引入体育游戏,通过趣味体育游戏来增添学生进行身体素质训练的动力,如“钻地道”游戏可以用来对 学生身体的灵活度进行训练。在篮球教学过程中通过体育游 戏的引入不仅可以提高学生身心的兴奋度,亦可以在此基础 上收到更好的训练结果,从而有助于教学目标的完成。

5在大学篮球教学中应用体育游戏时应注意的问题 5.1注意对体育游戏时间和游戏量的把握 在篮球教学中引入体育游戏,其最终的目的是为了更好 地进行篮球教学,因此在体育游戏的设计、选择和实施过程 中,一是要注意对学生心理承受能力和身体素质的把握;二 是要注重游戏时间和游戏量的把握,并将两者结合在一起, 确保恰当的游戏时间和游戏量,既要确保游戏目的的实现, 并能为即将要开展的篮球教学提供一定的辅助作用,同时又 要保证使学生有足够的时间和精力进行篮球教学内容的学 习。

5.2要设计具有积极意义的体育游戏 篮球教学的本质是为了给学生提供一定的体育教育,因 此在进行体育游戏的设计过程中,要加入一些积极向上的、 正面的元素,不但对其身体达到一定的锻炼目的,同时要对 其人格、心理、情感等起到一个正面的引导和教育作用,以 培养其形成优秀的品德以及坚毅、协作的精神品质。

5.3要保证体育游戏和篮球教学之间的相关联性 因为体育游戏的目的和意义在于为篮球教学提供一定 的辅助功能,因此在对体育游戏进行设计时,要确保其以篮球教学大纲和相关教学内容为依据,以助于篮球教学目的的 实现。如在传球教学的过程中,进行体育游戏设计时,要以该 项教学内容以游戏主题,设计一些传球机会较多的体育游戏, 像传球接力赛等有趣味的体育游戏,以达到教学内容和体育 游戏主题的一致性。

5.4要保证体育游戏的设计与学生现阶段技能的充分结 合 在篮球基础和技术的把握上,高年级的学生和低年级的 学生有错不同,因此在进行体育游戏设计时,要充分考略到 学生自身对于相关篮球技能的掌握程度,如就低年级的学生 来讲,其可能对于一些篮球的基本动作掌握得不是十分熟练, 因此在体育游戏的设计中,要多倾向于对其进行基本篮球动 作的训练,如运球、拍球、传球等基本篮球动作;而对于高年 级的学生则应倾向于对其进行一些篮球技巧的训练。

6结语 综上所述可知,将体育游戏应用到篮球教学中,不仅能 在一定程度上提高学生对于篮球学习的热爱和主动性,亦能 对其身心的健康成长产生积极的推动作用,促使其形成健全 的、向上的品格,同时也有教学目的的实现打下坚实的基础。