农村初中班主任工作初探 农村教师班主任费

农村初中班主任工作初探

学生李航航聪明但很调皮，由于特殊原因，在爷爷奶奶的溺爱下，他 逃学、上网、夜不归宿、上课不认真听讲，语文老师检查作业他就说你别管我 ……真让我头痛。为了彻底改变他，我先是找他谈心，他根本不听。几次下来， 收效甚微，我没有泄气。通过家访我了解到他喜欢画画，便利用学校书画展的机 会，鼓励他参加书画比赛。我发现他的眼神略微闪动了一下，我知道我的预定计 划要奏效。之后我又巧妙地在一节班会课上对他的优点进行表扬。事后，又找他 聊天，再利用校讯通及时反馈，家校合作，经过一个月的努力，功夫不负有心人， 他终于有了改变，数学课堂上他主动发言，我及时给予表扬，最终使他改变了自 己，重新回到班集体中来。

二、强化班级文化氛围，引导学生树立自信心 强化班级文化氛围，为学生塑造良好的学习环境，在潜移默化中感受 知识的魅力，主动探究知识。学生在通往学习的道路上，除了自身的主观因素， 还受到环境的影响。为了能让学生们在班级里感受到更浓郁的文化氛围，我邀请 班里擅长书法和绘画的学生将自己的作品展示在墙壁上，供大家欣赏，沉浸在书 法绘画的艺术海洋里，感受艺海拾贝的魅力；
引导学生搜索让人奋发图强的诗歌 名言，进行班级比赛，并要求学生抄写，激励学生为梦想而努力；
每周一我都会 让班干部自主组织全体学生召开主题班会，班会内容由班干部征得大家同意而定，在主题班会上，大家可以畅所欲言，互相交流自己的想法，为平日紧张的学习生 活增添一些轻松。我利用闲暇时间，为学生播放感恩的歌曲，从歌曲中体会父母 对他们的爱是多么的神圣无私，从而使自己主动投入到学习中去。

执教多年，我深谙在教学过程中，需做到“表扬与批评共存，亲和与 严厉互补”。即在对一个学生作出评价的时候，不管周围人多或少，我都会先讲 出学生的优点和长处，再去指出学生的缺点和不足。在上课的时候，我总是亲和 地给大家讲解知识，用幽默风趣的教学方式让他们爱上我任教的学科。如果遇到 屡教不改的学生，我也会很严厉地对其进行批评，并监督他们及时改正。人无完 人，学生也有自尊心，我能做的，就是在保护他们自尊心的前提下，指引他们发 扬长处，改正不足，让他们可以一步一步变得更加优秀。同时，我也会告诉他们 用自己的言行举止才能真正让自己拥有令人敬重的自尊、自爱，使他们明白努力 就会有所收获，渊博的知识和他人的尊重都是通过努力得到的。

三、精细备课永无止境，课堂教学常讲常新 教育教学工作，是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时 代在前进，学生的特点和问题也在发生变化，在工作中，我从不敢懈怠，课前认 真备课，认真钻研教材，阅读各种资料，力求深入理解教材，准确把握好重难点。

并结合学生实际情况制订教学目标，在课堂中面向全体学生，积极采用分组合作 式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，做到理论联系实际；
运用 多媒体优化课堂教学，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和 教师的主导作用，创造良好的课堂气氛。同时，开展多种形式的学习活动，做到 学中有变，方法灵活，全面调动学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，让学生 更好地掌握语文基础知识，提高语文技能。

成绩永远属于过去，工作需要持久的耐力，以后的路还很漫长，我相 信我一定会一如既往、脚踏实地、不断追求，去实现自己的人生价值。永远做一 个教育教学的探索者、学生的服务者。

作者：马建国等，单位陕西省杨陵区第一初级中学