【关于中学生网络道德安全的思考】 对网络道德的总结和思考

关于中学生网络道德安全的思考

许多中学生出于好奇很想一试身手。虽然初衷只是小小的恶 作剧，但后果往往不是他们所预料的，造成的破坏也是不可 估量的。在教学中一些教师往往将这部分内容轻描淡写、一 带而过。其实当越来越多的中学生面对网络，这些内容更应 是我们浓墨重彩，大书特讲的部分。

在讲计算机病毒时，我常向学生列举有代表性的网络病 毒事件，在整个事件中用精确的数字强调网络病毒传播速度 之快，涉及范围之大，造成损失金额之巨。学生对这样的事 例很感兴趣，对其中的数字非常震惊，由此加深了学生对计 算机病毒和其危害性的认识。近年来频频发生的少年黑客事件，使很多中学生对黑客 产生一种向往，一些中学生甚至认为网络黑客是“令人佩服 的技术能人”等错误看法，不少人也想着黑别人一把，满足 自己的猎奇心理。针对这种情形，我和学生们一起讨论，告 诉学生偷窥别人的隐私是不道德的行为，如果涉及商业机密 或国家机密，就会触犯刑法，需要接受法律制裁。

二、注意网络安全、加强网络德育，树立健康的网络 形象 网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场， 面对虚拟的网络世界，有的中学生肆无忌惮地发表一些不文 明、不健康的言论，以发泄自己对现实生活、学习的不满和 压力。由于网络的平等性和开放性等特点，使得一些不良的 信息对于身体和心理都处于发育期，是非辨别能力、自我控 制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信 息的负面影响。

因此作为信息技术教师在教会学生上网的同时，首先要 应提醒学生在网上注意网络安全，不要轻信他人，不要轻易 透露自己的真实姓名、家庭住址及联络电话等信息。其次还 要引导学生：网络虽然是虚拟的，但也应有一个和谐、健康 的网络环境，净化网络环境应当从每个人做起，从自我做起。

在网上也应遵守中学生守则，遵纪守法，约束自己的言行， 树立良好的网络行象。

我们要加强网上文明行为规范的建设，向学生开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青 少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学 习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

要增强保护意识，不随意约见网友；
要维护网络安全，不破 坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造 干净、健康、文明、有序的网络环境。

三、开展丰富多彩的学习、课外活动 目前大多数中学生的学习生活相对比较单一，这就和网 上世界的五彩斑斓形成了鲜明的对比，也是中学生容易迷恋 网络的原因之一。因此我们应尽可能让学生的学习变得生动， 多开展一些丰富多彩的课余活动。

现在很多学校都建设了校园网，加强校园网的建设、将 校园网尽可能地贴近学生的生活、学习，丰富校园网的内容 和文化，使校园网成为学生们喜闻乐见的网络场所。

四、指导家长，减少或避免网络对孩子的负面影响 据有关调查显示：在上网的学生中，以在家里上网的人 最多。这就要求学生的家长肩负起指导、监督孩子上网的职 责。一部分家长对自己的孩子上网放任不管。还有一部分家 长，对于电脑和网络一窍不通，这就给了孩子可乘之机：因 为这样的家长好糊弄，至于孩子真的在互联网上做什么，这 两种家长一点也不清楚。长此以往，是很危险的。因此对于 家中有电脑的家长，应尽可能地掌握一定的电脑操作和多了 解、学习网络知识，千万不能对这个年龄段的孩子上网不管不问。

由于网络的负面作用，不少家长“谈网色变”，采取的 措施是“堵网”。由于中学生的逆反心理，“堵网”的结果 很可能是将孩子堵到网吧去上网。网吧内上网的人鱼龙混杂， 社会环境更加复杂，大部分中学生上网的悲剧都是在网吧内 上演的。

因此，我们教师应当向这些学生的家长说明学生上网的 益处，同时教给家长们一些方法，将中学生在网上可能受到 的伤害降到最低点。

1、制定上网规则 家长可以和孩子一起制定上网规则：明确指出哪些内容 是可以浏览和访问的，通过现实生活活生生的例子，说明上 网时应注意些什么，并应确保当孩子们在上网时遇到问题或 困惑时应及时向家长求助。

在孩子上网聊天时，应确认聊天室是否适合中学生使用， 并应注意控制他们聊天的时间。

2、注意电脑摆放位置 不要将电脑放置在孩子的房间，应当把电脑放在方便家 中每个人使用的地方，这样可以方便监督他们使用网络。

3、查阅浏览历史文件 经常查阅历史文件。这种文件存储在浏览器内，记录着 孩子曾经浏览过的网站名称和他们访问的频率。

4、屏幕、过滤不良信息目前很多企业针对网络垃圾开发了多种防护工具，主要 是具有屏蔽不良内容的软件和网卡两种手段。家长可以利用 这些工具过滤互联网上的不良信息。

5、加强交流 还有很重要的一点：家长要多和自己的孩子就有关网络 可能遇到的问题，作开诚布公地交流，配合教师一起正确引 导学生，从源头上杜绝网络中不良内容对中学生的影响。

参考文献：
[1]陈丹霞.网络——德育教育的新天地[J].思想政治 教育.2000（7）. [2]王襄渝，王萍．优化青少年成长的网络文化环境[J]． 郧阳师范高等专科学校学报，2003(4)：