【用教育云空间提升教学效率】百度云盘怎么增加空间

用教育云空间提升教学效率

下面，我就为大家介绍一下我的教育云 空间。

一、空间基本建设 （一）主页展示力求完整 进入我的空间主页， 您会听到美妙的钢琴曲像清泉般 潺潺流出，给每一位到访的客人带来美好的视听享受！一张 张照片呈现在大家的面前， 它们记录了我与孩子们在多次 教学中生生互动的难忘场景。

2000 多人次的访问量和留言 都是大家对我的信任与肯定， 云空间仿若就是一个大家庭， 每位成员在我们共同的家庭中，畅所欲言的探讨交流，碰撞 出知识的火花。

（二）栏目设置力求精准 我的云空间栏目建设分为三个板块：
文章总计 1600多 篇、资源总计 1400 多个、和照片总计 1200 多张。

文章板块中有 3 个栏目：教育教学、工作墨迹、数学 文化。

根据文章特点，我还精心设计了不同的子类别：四 个精品—— — “精品课例” “精品论文” “精品试题” “精品资源”。

三个教学—— — “教学资源” “教学研 究” “教学拾得”。两个学习—— — “学习笔记” “学 习心得”。

在数学文化栏目下，我创设了一些“数学故事”和“益智趣题”，其中包含不少新奇有趣的数学知识和数学 文化， 孩子们都喜欢来我的空间探讨趣味数学题的答案， 拓展了他们的数学思维，增添了他们的探究兴趣。

资源板块分为了三种类型：
“文档资源” “课件资源” 和“视频资源”。

其中“文档资源”和“课件资源”都是 自己精心设计出的精品教案和课件。

在“视频资源”里面 包含“习题讲解微课资源” “课堂教学微课资源” “精品 微课资源”三种类型的微课资源。

它们都是我通过学习、 积累、运用、反思而累积出的宝贵财富，见证了我在教育教 学道路上的每一个足迹。

照片资源里记录了我在校园生活中的每一个精彩瞬间 ——数学课上，孩子们激昂的学习热情；
教研活动中，我和 同行们一起探讨有效的教学方法；
实践活动中，师生共同体 验丰富的校园生活……一系列的主题相册就是“鱼”和“渔” 的欢愉！ （三）上传资源力求丰富 文章资源——四个以精品为开头的子栏目， 都是我精 心设计和精心收藏的教案、课件、论文、试卷。“精品资源” 有数学名师杨汉中撰写的《数学里的禅机》，有小学数学界 神级的人物吴正宪， 华应龙历年来的精品课堂教学实录。

二、在教学运用中的效果 （一）课前导学有实效 课前导学是新知识前瞻性的预习。

每节课前，我都会用图文结合或课件的形式制定出明确的预习要求， 推送给 每一位学生并让他们反馈完成情况。

如“认识人民币“一课，我要求学生先通过自己的实践 进行感知认识，结合课前导学中的 PPT 课件资源，观察身 边每种面值人民币的图案、颜色、材质、数字、单元等，还 可以了解人民币背景图案所代表的中国风景名胜。

如此一 来， 每位学生会积极在课堂中交流分享自己的预习成果， 激发学习兴趣，为新课内容做好铺垫。

（二）互动课堂展高效 同步备课是互动课堂的前期准备，同步备课时，我会在 “资源库”搜集丰富的精品资源，制定适合自己课堂的教学 目标，重新编排讲练结构，优化调整后为新授课做好充分的 准备。

互动课堂是我每节课的精华之所在，我会将每节课 的重难点录制成微课形式展现到课堂中， 给学生呈现直观 清晰的知识形成过程。

比如在《两位数加一位数、整十数》 教学中，我将小棒的操作录制成微课，融入到互动课堂环节 中，让学生对算理的形成有更清晰的理解。

（三）作业检测落实处 wwW.DYlw.NeT 教育云帮助我改变了传统的备课授课模式， 使课堂教 学效率大大提高，为教师的“教”和学生的“学”提供了崭 新的科技平台。