医院感染科医生继续医学教育论文 感染科论文

医院感染科医生继续医学教育论文

1.2感染病药物的合理使用和对新药临床应用方面的学 习、应用 1.3多学科交叉 感染性疾病不是以单一的形式出现，它会呈现与多种疾 病的交叉感染的综合性疾病。这为治疗的初期诊断带来了困 难，所以感染学不能是单一面对和解决患者病痛的学科。感 染科医生必须对大内科和其他内科疾病有一定的了解。在一 定的情况下会同其他病科的医生共同解决患者的病痛。医疗知识的广泛性和全面性对感染科医生提出了更高的要求。继 续学习与感染科相关的综合性医疗知识是非常必要的。20世 纪90年代通过各方面科技人员的努力终于成功研究破解了 基因－这个支持生命的基本构造和性能的新学科，并将这一 科研成果引入诊断技术，为最终确定病原微生物做了方法上 的补充。这一技术上的研究成功使人类在生理学、病理学、 遗传学等领域里迈出了一大步，其实用价值涉及众多领域。

好多以前解决不了的问题现在迎刃而解，好多以前似是而非 的问题得到了确定的答案。这说明深入研究的理论的存在意 义。作为感染病的医护人员应及时的学会和应用这一成果来 探索微生物感染更深层的意义，找出救治感染病更新更快捷 的方法。所以更好地利用外来的科研成果为己所用，这种转 换更需要刻苦学习和实践。然而随着人类经济的发展，人员 和物资的大量流动，自然和生态的负性改变，战争与自然灾 害对人类生存环境危害的存在。还有极大一部分地区的人对 环境卫生和传染病存在有着极大的认识误差。抗生素被广泛 应用与污染致使耐药菌株的出现，为可能新的传染病暴发和 快速传播提供了客观条件。

2加强感染科医生的继续教育 2.1继续医学教育内容必须紧跟时代步伐 近几十年来世界在医学基础理论和临床治疗上都取得 了飞跃的发展。广大医务人员深感自己原有的知识已跟不上 新形势的发展，非常有必要接受新的理念与临床技术。因欧洲黑死病的肆虐，使人类明白了传染病的严重性。随着显微 镜的发明，人类清楚地看见并认识到了细菌―――这个单细 胞微小动物的存在，细菌为了自身的生存而产生的生存液体， 这是直接导致人类生病或死亡的致命因素。而在客观条件充 分允许的条件下它可以通过各种渠道(包括它的载体动物和 植物、空气、患病者的唾液)进行直接或间接的传播。在人 类消灭了众多传染病菌(如鼠疫、伤寒、天花)以后，随着时 间的推移和客观条件的改变，新的传染病菌又先后出现在世 界的各个地方。比如2003年的SAＲS、现在依然流行的禽流 感、登革热以及新发现的埃博拉疫情。人类在承认客观事物 是在不断地发展事实的面前，就必须以全新的理念去应对这 一事实的出现，并从主观上去研究控制它。对传染科医生要 广泛开展学习班，病理、临床研讨班更新他们的知识领域， 提高他们对新知识理念的掌握和运用，使他们在临床实践中 得到提高。

2.2重视学科交叉 2.3加强医院感染队伍建设 将医院感染科纳入专业教育体系，加强专业人员的业务 培训，学习内容除医院感染学、医院感染管理规范、消毒隔 离与防护等基础知识外，还应加强对传染病防治法、应急条 例、传染病学、灾害医学等知识的学习。加强对感染性专科 疾病的重视，增加感染性疾病专科医务人员学习、进修和交 流的机会，可以使科室学术团队的科研意识、创新意识、临床能力等诸方面均得到不断提高和加强，学术队伍建设进入 可持续发展的轨道。

2.4开展多种形式的继续医学教育 为推广本学科的新知识、新理论、新技术，积极申办各 级各类继续医学教育项目，通过各级继教项目的举办，全面 调动了感染科医生参加继续医学教育的积极性，增强了大家 自觉参加继续医学教育的意识，提高了他们的业务水平和综 合素质，促进教学水平、医疗水平和管理水平全面发展。广 泛宣传感染病和医院感染预防知识，教育全体人员重视医疗 活动中的隔离原则和无菌观念，了解各种传染病和感染致病 菌的传播途径，做好针对性隔离措施。

2.5加强与国际间的交流合作 及时掌握全球传染病流行趋势，保持与WHO等国际组织 的联系、交流和合作，建立全球性信息合作关系非常重要［2］。

3讨论 感染科医生的继续医学教育在内容和形式上都有新的 特点，这是时代发展的结果［3］，也是感染病学发展的需 要，应引起继续医学教育管理部门的重视。