形象化计算机教学论文|计算机类教学论文

形象化计算机教学论文

2形象化方法的应用 针对目前这种普遍存在的情况，我尝试了形象化教学的 方法，满足了用人单位对学生的计算机使用技能的需求，同 时也取得了比较好的学习效果。在计算机语言的教学过程中，很多教学内容都可以采用这种形象化的方法，它可以起到事 半功倍的教学效果。下面列举一些具体的例子来说明如何将 教学内容形象化。

2.1文件的复制、移动 在学习WINDOWS操作中的文件的复制、移动的基本操作 之后，有很多学生对于文件的复制、移动区分不够清楚，而 且对回收站的功能也不是很了解，经常有一些混淆的操作出 现，而且意识不到，虽然做过辅导，也往往是记忆不深刻， 一开新课，多数又忘记了。针对这种情况，我在课堂上进行 如下的讲授：“首先,我们比较一下文件的复制和移动的不 同，特点区分不是很清楚，现在我们举个例子：文件复制就 比如你去图书馆查资料，查到你需要的资料以后，如果图书 馆资料不外借的情况下，你通常会把相关资料复制一遍，这 样就使这份资料产生了一个副本，而资料的原件在你拥有一 个副本之后并没有发现任何改变。这一点就同WINDOWS中的 的文件复制操作极其相似！”“而文件的移动就有所不同了。

再打个比方：平时有很多人有收集剪报的习惯，当看到报纸 上有较好的文章或资料时就把它剪下来，然后收集到剪报册 中保存起来。这样一来，那篇剪下来的文章或资料就在原来 的报纸上消失了，也就是说，这篇剪下来的文章已经从报纸 上移动到了剪报册当中。这一点就相当于WINDOWS操作中的 文件移动，经过移动操作后，原文件从源位置移动到了目标 的位置，也就是说源位置上已经没有原来的文件，它被移动到了新的位置上。”“以上例子可以帮助同学们进一步理解 文件的复制和移动操作，把它们的操作特点区分开来。” 2.2回收站 有的同学会说：“回收站就是垃圾桶，没用东西扔了就 算了。还有什么功能！”其实不然，回收站作为WINDOWS系 统中的一个组件，有着不可替代的功能。我们再举个例子， 帮助同学们理解一下：在日常办公室中，办公桌边通常有一 个废纸篓儿，作用大家都明白，一些过时的或废弃的文件， 在我们整理的时候就把他们暂时扔到废纸篓儿中，这有一个 好处，就是在我们还没有把纸篓倒空之前。一旦发现扔到纸 篓儿中的文件还有价值的时候，还可以把它取回来，避免了 不必要的损失！“这一点和WINDOWS中的回收站有异曲同工 的效果，一些无用的文件我们可以通过删除操作把他们放到 回收站中，只要在没有清空回收站之前，一旦发现该文件还 有价值、我们就可以打开回收站――选定文件――‘文件’ ――‘还原‘，经过这一操作后，有价值的文件就被恢复到 原来的位置上了，避免了相关的损失！但是同学们注意一 下：一旦作过‘清空回收站’的操作，就相当于我们把纸篓 儿中的文件都倒到垃圾站去了，就永远的消失，再不可恢复 了！只有通过专用软件才能尝试恢复文件，减少损失。因此 同学们要注意这一点！”通过以上方法，并结合日常生活的 实例，有助于学生对教学内容的学习、理解，使他们基本上 对相关教学内容有了比较清晰的掌握，而且不容易忘记，或只要稍加提示就可以达到教学目的。

3结束语 在实际的教学过程有很多提高计算机课程教学质量的 方法“，形象化方法”的很多思想其实都来源于生活，只要 我们善于观察、善于思考、善于总结，善于创新，一定可以 将课本内容具体化、形象化，让课本中原本抽象、枯燥的内 容变得生动有趣，学生和教师都会从中受益。