大学英语教学有效性研究_教学有效性研究

大学英语教学有效性研究

【关键词】教育信息；
大学英语；
教学有效性 在信息技术传输快，更新知识便捷的现代化信息时代当 中，群众的时代意识正在全面提升，信息素养也逐步提升。

在这样的环境背景下，大学英语的日常授课的形式要进行全 面的改革，与时俱进。其中，要将传统教学的思维方式进行 更新，全面应用现代化的信息技术，为学生的学习营造良好 的环境空间，感受学习英语的魅力。

一、基于信息技术的大学英语教学意义 在大学英语的日常授课当中，对于信息技术的应用可将 其结合到日常的教学工作中，使其能够辅助教师教学，并帮 助学生提升学习的效果，使其成为促进学生学习的工具，突 出教师的主导作用以及学生的主体地位，全面实现合作探究、 自主学习的教学形式，改变传统的授课方式，使信息技术能 够对学生的英语素养以及学习能力进行培养的途径，有益于 学生树立创新精神、提升实践能力等。

二、大学英语教学存在的主要问题 １．教学模式单一结合当前的教学情况进行分析，在大学的日常授课中还 存在一些问题有待解决，其中存在的最主要的问题之一便是 教学的模式过于单一。在对教学活动进行开展的过程中，普 遍应用的授课形式为填鸭式的方法。教师会结合学生需要学 习的内容指导学生背诵学习，其课堂的主体是教师，学生只 能在教师的安排下被动的学习，很容易失去学习的兴趣，阻 碍了学生的学习效果。

２．缺乏对学生英语思维的培养 在大学阶段的学生，学生已经具备了一定的学习能力和 英语基础，所以为了进一步对学生的学习效果提升，不能只 简单的对学生传授知识，还要注重对学生的学习思维进行培 养，帮助他们更好的学习英语知识。所以，在日常授课的过 程中，教师不要只是单纯的抛出知识，还要合适的设置一些 研究性的问题，促进学生思维能力的提升。此外，针对当前 的英语课堂进行分析，很多教师在授课的过程中并没有注重 对学生思维能力的培养，阻碍了学生主观能力的有效提升。

三、教育信息技术下大学英语教学的措施 １．更新教学观念 在日常授课的过程中，在信息技术的全面应用下，要将 传统的教学思想进行更新，这是实施创新改革工作教的基础 要求，也是保障高效课堂的基础。对现代化教学理念的应用， 不但能够提升教学的有效性，还能使教学工作能够稳定发展。

所以，在日常教学中，对于信息技术的融合，要将教师的指导作用发挥出来，突出学生的主导地位，并最大程度的丰富 教学的内容。例如，在学习动名词成份复习的学习中，教师 可以利用多媒体技术，利用动画以及图片的形式帮助学生复 习知识点，其中可以结合图片列举例子，如在复习定语：动 名词作定语，说明被修饰名词的用途知识点时，可以举出ａ ｗａｓｈｉｎｇｍａｃｈｉｎｅ＝ａｍａｃｈｉｎｅｆｏ ｒｗａｓｈｉｎｇ、ａｌｉｖｉｎｇｒｏｏｍ＝ａｒｏｏｍ ｆｏｒｌｉｖｉｎｇ、ａｄｉｎｉｎｇｔａｂｌｅ＝ａｔａ ｂｌｅｆｏｒｄｉｎｉｎｇ、ｒｅａｄｉｎｇｍａｔｅｒｉ ａｌｓ＝ｍａｔｅｒｉａｌｓｆｏｒｒｅａｄｉｎｇ等逐 步引导学生分析，不在应用传统单一的手段。

２．建设网络平台 在信息技术的背景下，教师要构建现代化的网络信息平 台，为学生的学习提供更加丰富的资料，方便学生的学习， 促进教学活动的开展。例如，利用信息技术搭建教学平台， 可以在平台当中上传微课的视频，学生在课堂学习之前能够 利用平台当中的视频预习知识，并在平台当中利用教师提供 的资料学习。如果在学习的过程中遇到难点或者自己不懂的 问题，可以在平台的当中与教师和其它学生进行讨论。此外， 利用信息技术学习，学生可以随时随地利用手机查看视频， 不会受到时间和空间的限制。同时，学生如果遇到不懂的难 题，还可以翻阅资料进行探究等，培养了学生自主思考的能 力。３．注重教学资源的建设 利用信息化的教学模式，要保障基础设备的健全，以便 保障教学活动能够有序开展。在大学的日常授课当中，对于 教学设施的建设，是保障教学的基础前提。所以，各个大学 院校要提升对基础设施的建设，投入资金和人力等，将教学 的软件和硬件进行更新。其一，在硬件设备建设的过程中， 要提升计算机的数量，并提高多媒体教室的建设质量，最大 程度的满足学生的要求；
其二，要提到软件的建设，由于当 前的大学英语通用资源较少，软件的通用性也比较差，所以 要提升软件的建设力度，以便更好的授课的过程中，应用信 息技术进行授课。

四、结束语 总之，信息技术与大学英语的融合，能使学生学习的效 率翻倍提升，更新了传统的授课思想，活跃了教学课堂，提 升了学生的学习兴趣，并对学生的思维能力进行了培养。因 此，对于信息技术的应用，教师还要深入探究，以便开展的 教材活动能够更好的符合学生的学习需求，建立现代化的英 语课堂。

参考文献：
［１］杨君．教育信息技术下大学英语教学有效性的思 考［Ｊ］．英语广场，２０１７，（１０）：９１－９２． ［２］张一博．教育信息技术下大学英语教学有效性研 究的思考［Ｊ］．现代职业教育，２０１６，（１９）：１１２．