[初中英语高效课堂探索] 初中英语高效课堂

初中英语高效课堂探索

关键词：构建；
初中英语；
高效课堂 随着时代的不断发展，英语的应用越来越广泛，人们对 英语的学习也非常重视。在这种情况下，英语老师的责任和 压力也是与日俱增。老师的责任是使学生掌握好英语，对英 语的学习感兴趣，但是在现实的英语教学当中情况并不乐观， 课堂教学的收效很低，教师在教学过程当中很辛苦，但是教 学成绩却不理想。针对这种情况，作为英语老师实行教学模 式的改革，构建高效的英语课堂已经是迫在眉睫了。教师组 织学生进行有效的课前预习、制定适合学生的教学目标、在 学生中开展小组合作学习等措施都可以帮助构建高效的英 语课堂。本文重点从以上几方面进行分析。

一、组织学生进行有效的课前预习我们大家应该都有过这样的经历：当我们看过一篇好的 文章时，总想着和其他人分享，你会和同事或者朋友介绍文 章的内容。如果别人没有看过，在你讲的时候他们可能会走 神或者并不是很感兴趣，但是如果对方也看过这篇文章，那 么他会很快参与进来，和你一起分享自己的感触，甚至可以 进行更深一层的讨论。我们的课前预习也是希望达到这样的 效果。我们的英语教学每单元都围绕一个话题展开，老师可 以提前布置预习任务，让学生通过自学、查阅资料、小组讨 论等方式完成布置的预习任务。例如：在冀教版八年级下册 《Unit4Theinternetconnectsus》中围绕网络的作用展开， 这是中学生感兴趣的话题，教师可以针对这一话题给学生布 置课前的预习任务，让学生自己去搜集网络的作用，我们可 以利用网络来干什么等。学生因为感兴趣会积极的去完成老 师布置的任务。老师要求学生搜集的内容需要用英语表达出 来，这样预习的任务就提升了层次。当进入课堂时，教师对 学生搜集的结果进行讨论，应用到实际的教学当中，学生会 表现出很高的学习热情，他们预习过了，就可以参与到课堂 当中，是主动的参与者，而不是被动的接受者，从而达到提 高课堂效率的结果。

二、教学目标是打造高效课堂的先决条件 教学目标主要包括本节课要达到的知识目标和能力目 标以及情感目标。教学目标是进行教学的主线，教学过程中 的每个环节都围绕教学目标来展开，教学环节的设计也是为了教学目标的达成。高效课堂的教学目标要兼顾不同层次的 学生，同时以提高学生的语言技能和巩固语言知识为主线。

教师在确定教学目标时要注意：1.明确学生的主体地位。2. 要重点突出，学生看后就能知道本节课需要掌握的内容。3. 教学目标的制定要具有可操作性，并且可以进行检测和评价， 不要制定华而不实的教学目标。4.目标要有多重性，不同层 次的学生可以达到相应的目标即可。另外，教师在制定教学 目标时要多用what，why和how来思考自己的教学目标。例 如：如果教师要求学生达到的目标是developreadingskills， 根据这个目标，教师要问自己：
Whatkindofreadingskills?Whyshouldstudentsdevelopit? Howcanstudentsdevelopit?教师通过这样给自己提问题，就 可以为接下来的教学设计理清思路，确定更加具体的教学目 标，设计出实现教学目标的最佳教学方法。

三、开展小组合作学习 小组合作学习的方式有利于培养学生的创造性学习能 力，培养学生的团队意识，激发学生学习英语的积极性，从 而提高课堂效率。小组合作学习方式是目前很流行的教学手 段。如果老师可以很好的利用小组合作学习，它一定会提高 学生的学习能力和学习效果。那么，我们就来谈谈如何利用 好小组合作的学习方式。首先，进行小组的分配。教师在分 组时要尽量满足学生的要求，使学生在愉快的情况下参与合 作学习。在一个小组内的成员要包含好、中、差等不同层次的学生，从而保证小组内的合作可以完成老师布置的任务， 保证先进生和后进生都能在小组合作学习中受益。教师要在 各小组内培养一名组长，组长要具有责任心，能够协调成员 之间的关系并组织成员进行很好的交流，小组长要对成员的 学习情况进行检查并将结果反馈给老师。其次，就是小组合 作学习的利用。教师可以利用小组进行简单的学习任务的检 查。比如，教师需要检查基础知识的单词掌握情况，如果老 师挨个检查会耗费很长时间，这时就可以利用小组检查，小 组内检查耗费的时间短，而且老师也可以及时得到反馈的信 息，提高了检查的效率。除此之外，教师还可以利用小组解 决更高层次的任务：通过小组解决预习当中出现的问题。教 师给各组长分配任务，组长再根据小组成员的情况把任务分 配到每个人，通过小组合作、讨论来明确一些单词和短语的 用法。每个成员先自己查阅资料和思考，然后在小组内进行 讲解，所有小组成员针对这些内容展开讨论，加以补充和修 改，并对解决不了的问题进行记录。课上，教师让各小组轮 流展示学习成果，学生的积极性会大大提高，教师要对学生 的表现加以肯定，尤其是后进生，更要多加鼓励，让他们体 验到成功的快乐。教师在学生展示的同时，也要帮助学生解 决他们存在的问题，对知识进行归纳和总结。这样，整个课 堂都是充满激情与活力的，在这样的氛围中，学生更乐意去 学习。总之，英语对于初中学生来说很重要。英语当中也存 在很多有趣的现象。教师要对英语当中能够提高学生学习兴趣的内容进行挖掘，同时不断提高自身的教学水平，在课堂 教学过程中创设生动活泼的教学情境，设计灵活多变的教学 模式。在英语课堂上，教师要最大程度的营造和谐轻松的学 习氛围和语言氛围，注重培养学生的学习兴趣。我们相信高 效的英语课堂能使英语的教学质量大幅度提高。教师一定能 通过努力使英语教学更上一个台阶。

参考文献：
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