[大学生怎样娴熟地应用声乐语言]声乐语言正音课

大学生怎样娴熟地应用声乐语言

为了实现这一个目标，在我国传统唱法中，就将字分成了字 头、字腹以及字尾三个方面来进行处理，在演唱的时候通常 也都是采用出声、引长、归韵的方法，逐步形成“四呼、五 音、十三辙”等咬字和吐字的理论，所以，在声乐的训练过 程中，大学生应该要继承并且运用这些科学的方法来进行字 正腔圆的训练。

２如何培养学生运用声乐语言的能力 音乐是一种抽象的时间和空间艺术，可是声乐语言的训 练确实具有着具体和实践的特征。学生一定要能够根据教师 的引导，按照一定的步骤，遵循科学的规律去练习，逐步达 到字正腔圆的效果。当学生接触到一些新的音乐作品的时候， 就应该按照以下几个步骤来进行联系，以便能够娴熟的应用 声乐语言。

２．１认真地朗诵歌词 学生一定要能够认真的朗诵歌曲的歌词，这是为了能够对于歌词有个深刻的理解。这样才能够表现出歌曲内涵，抒 发出自身的音乐情绪。另外，认真朗诵歌词，还是为了能够 训练自己对于气息的控制能力。声乐演唱最为重要的就是要 能够有足够的气息来支持，通过大量高的朗诵，能够让学生 对于气息的运用进行训练，以便能够获得气与声之间的统一， 最后还有一个目的就是为了能够加强对于语言的感悟。通过 认真的朗读，对于歌曲中每一个字都具有清晰的发音，从而 做到准确，清晰的吐字。

２．２跟着旋律、带着音高朗诵歌词 在汉语语言构成的因素中，主要有声母、韵母以及专用 调构成旋律的两个因素主要是音高和节奏。任何旋律的造型 都是来源于语言音调，语言音调对于吟诵音调具有一定的影 响，吟诵音调对于歌唱的音调又具有一定的作用。所以，一 定要能够跟着旋律，带着音高来朗诵歌词，要能够将语言中 的音高和节奏作为自然歌唱的必要因素。

２．３在音高朗诵的基础上带着韵去朗诵 带着韵来朗诵歌词，就是要能够紧紧把握住歌词所具有 的主韵，也就是韵脚，要能够在朗读的过程中将韵脚的发生 进行强化。在歌唱中对于语言进行处理最主要的表现就是在 咬字以及吐字方面，要能够进行准确的收音和归韵。归韵， 就是要能够对词韵的音韵，进行收尾处理，主要是用收音来 辅助结束字音。其实，也可以是用吃音的方法来突出归韵， 这样就可以强化歌唱中所蕴含的语气和语势。在演唱或者是欣赏一首音乐作品的时候，人们最看重还是演唱者是否能够 做到字正腔圆，每一首作品中的词都具有其独特的韵脚，通 常都是在歌词的母音上将韵脚的长音以及歌曲的特点表现 出来。所以，再经过朗诵练习之后，就能够将爱神对于歌词 中韵脚的熟悉度，字与字之间的归韵以及收音的特点也能够 更加的清晰，掌握程度也就更加牢靠，这样才能够将一首作 品中所蕴含的情感内涵充分演绎出来。

２．４在音乐和韵律的基础上融入旋律 学生还应该在加强语言训练的基础之上，结合声乐演唱 的具体实践，跟着旋律，将这些具有音高的字都联系在一起。

在气息的支持之下，正确把握歌曲的节奏，清晰流畅的演唱 中歌曲的歌词，将曲调和音调进行结合，呈现出字正腔圆的 效果，这样学生才能够对声乐语言进行娴熟的应用。