【国际金融学教学改革探索】国际金融学什么

国际金融学教学改革探索

关键词：国际金融；
实践教学；
外汇交易 中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：
1008-4428（2016）04-115-02 一、国际金融学课程的教学特点 国际金融课程通常是针对商学院本科生设置的专业课， 涉及非常广泛，是一门综合性比较强的课程，课程教学强调 的是在理解理论知识的基础上应用经济学的分析方法来解 释国际金融市场的种种现象，并能够注重国际金融理论在实 践中的运用，总的来说国际金融学具备以下特点。

（一）知识点覆盖面广 本课程主要内容包括国际金融学的基本概念、基本理论 和基础知识，通过学习使学生掌握国际收支、汇率等基本理 论，了解国际储备的构成及管理方法，学会几类主要的外汇 交易，并熟悉国际金融市场运作方式及国际资本流动规律， 最终学会用所学原理与方法分析各种国际金融问题，同时为进一步学习和深入研究其他后续课程奠定必要的理论基础。

（二）与实际联系紧密，内容更新快 随着世界经济一体化、金融一体化的发展，国家与国家 之间的来往越来越多，他们之间的关系也是不断发生着变化， 而这些变化又会引起国际金融市场的动荡。而国际金融学的 课程内容也必然随着国际形势及国际金融市场变化而不断 更新，及时地结合新情况和新问题进行教学改革。最典型的 例子是2008年以来的次贷危机和随之而来的欧债危机，它们 对世界经济造成的影响是广泛而深刻的，因此深入研究其形 成原因及预防机制是非常重要的，这也就成为国际金融课程 中要研究的新内容。所以国际金融学课程教学需要不断地融 入新事件、新理论，只有这样才能使教学与实际经济活动不 脱节。

二、实践教学作为国际金融学辅助教学的重要性 国际金融学所包含的国际金融活动很大程度上都与汇 率有密切的关系，而经济主体，不管是个人、企业还是国家 都会进行外汇交易活动等。而已有的国际金融等课程更多的 是阐述外汇交易等实践课程的理论基础，而缺乏系统的实践 教学。实践教学的总体目标是使学生能够增强国际金融实践 操作能力，具体目标是要求学生不但能够掌握外汇交易的基 本理论知识，了解外汇交易的方法、风险的分析和控制，也 要能够解读外汇行情、利用分析软件对外汇走势作出合理判 断，并顺利实现外汇买卖的即时与委托交易的模拟操作。目前国内仅有部分高校开展了国际金融实践教学，而多数高校 还是纯理论教学，这样导致学生仅对外汇交易的理论内容有 所涉及但没有系统的外汇交易应用方面的学习，因此动手能 力较差。因此加强实践教学能够深化学生在《证券投资学》 等专业课程中学到的投资的基本概念，深化学生国际金融学 理论教学中学到的汇率变动的基本概念和得到交易的基本 程序与方法，通过外汇模拟交易的具体操作，使学生深入理 解与掌握金融交易实务中所涉及的基本概念与常用词汇，把 握各类金融外汇交易的基本特点与交易常识，进而更好地将 国际金融学知识内化成自己的知识储备，这就是教学的最终 目的。

三、国际金融学教学设计形式多样化 （一）理论教学 国际金融学具有较强的理论性，其中涉及的汇率理论、 国际收支理论等需要有很强的理论基础才能够掌握，所以首 先加强对学生的理论教学，只有在理论已经充分吸收的基础 上才能更好地实现不同的实训形式。教师应该有效地结合自 身已有的知识整合相关理论，选择板书、多媒体等教学工具， 详尽地阐释理论，并且及时关注课堂学生反馈情况，通过课 堂小组讨论等形式更好地与学生互动，从而让他们更牢固地 掌握理论知识，为后续实训奠定坚实的基础。

（二）金融实验室软件模拟 为了更好地进行实践教学，仿真现实经济情况进行外汇模拟教学是最佳的教学方式，因此学校建立金融实验室并安 装相关外汇交易软件是必不可少的。通过实训讲解每次实训 的主要内容，不同实训内容的注意事项及可能遇到问题的解 决方法，使学生对即将要进行的实训有清晰的了解，以便更 好地完成实训内容。在外汇实训的现场指导中设定具体交易 环节，让学生扮演不同角色进行练习。外汇交易相对复杂， 学生在使用过程中可能遇到多种不同的问题，现场指导能够 及时解决问题，并将常见问题记录，以后补充在实训报告中 供学生参考。这样的仿真模拟交易才真正做到了学生参与其 中，感受国际金融市场瞬息万变的事实对世界经济产生的影 响，尤其是对手上的虚拟货币造成的影响。只有经历过才能 更加理解国际金融市场学习的重要性。

（三）建立实训基地 作为学生很少有机会到银行、证券公司和外贸公司等参 加实践活动，而这是学生了解金融机构和外贸企业的业务流 程和外汇交易特点的重要途径。事实上是银行、证券公司几 乎不需要本科生进行外汇交易相关的实习，所以高校如果能 够联系大型外贸公司的资本运作部门建立实训基地，应该说 是对在校仿真模拟实训之后的一个最好的补充。目前这方面 对各学校来说实施都比较难，但是也有不少高校在这方面做 出了努力并取得一些实训基地的机会。另外还有个解决路径 就是学生利用假期回老家的相关公司进行外汇交易方面的 实习，通过家乡的关系网适当地寻找这样的机会也是不错的方法。

（四）开展专业讲座 除了丰富的课堂理论教学、新鲜的外汇交易实践教学以 外，高校在国际金融学教学过程中适时地邀请外汇交易方面 的专家进行讲座能够更好地激发学生的学习热情。外汇交易 专家应该是从事多年的实际外汇交易，有丰富的实战经验， 通过讲座为学生讲解近年来外汇市场的发展比枯燥的课本 描述历史发展更容易让人记忆犹新。尤其重要的是真正的外 汇交易中会遇到各种各样突然性的事件等的应急处理办法 等，这些知识是教师经验欠缺的重要部分，因此通过专业讲 座的形式给学生带来耳目一新的一堂课。

（五）课后多渠道沟通 现在的90后学生的自我意识、自我表现力都比较强，这 就需要给他们提供可以释放自己、施展自己才华的平台，他 们也非常需要教师的认可。而这就需要教师在教学中不能仅 仅局限于课堂，更要在课余时间跟学生有充分的交流互动。

所以课后学生利用网络在宿舍学习，教师采用视频会议或邮 件联系的方式与学生沟通，并采用分组讨论的方式对已经学 的理论和做的外汇实践进行总结，真正做到吸收消化知识。

四、结论 通过分析我们知道要想实现国际金融学比较好的教学 效果应该从以上几方面努力，不断创新教学形式，鼓励授课 教师进行课程设计的创新。但在实现以上教学形式创新的过程中也有需要进一步改进的地方。

（一）加强校企合作 正如以上提到的实训基地建设的困难，作为实训基地本 身能够加强教学效果，所以如果能够以学校为平台和企业签 订合作协议应该是比较好的方法，当然在此过程中授课教师 也应该能够想到为企业服务的措施从而使得校企获得双赢 才能够长期合作下去。

（二）加强教师的业务能力 很多教师本身理论基础非常扎实，也能够进行虚拟的外 汇交易等实践，但仍然缺乏真正的实践。两者最大的差别就 是心理因素的影响在两种情况下有可能做出截然相反的投 资决策，因此授课教师加强实践操作非常重要，这种可以通 过去公司实习也可以通过自行开户进行外汇交易的方式。

参考文献：
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