[加强教学管理改变教学方法提高教师内涵建设代写毕业论文]

加强教学管理改变教学方法提高教师内涵建设代写毕业论文

一是积极开展教师培训计划工作，本年度，以更新教师 教学理念，提高教师教学基本功、“双师型”教师队伍为重 点，组织全校教师开展各类培训及考核。对教师进行严格的 考勤，要求每个教师都严格按照教务科安排的课表上课，不 能随意调课。准时上课，不能迟到、早退，上课期间必须关 闭手机，隔周检查教师的教案和作业批改记录，加大对教师 和学生的检查力度，由有违纪按照教学事故处理，并与年终 考核奖挂钩，一旦出现上述情况，按照具体情况，扣除部分 或者是全部考勤奖。

二是组织教师进行各类培训和考核，内容包括教学设计、 备课、说课、上课、信息化培训，学习相关的知识和技能、 职业教育理论和专业教学方法等，采取集中培训和企业实践交替的模式进行，促进教师教学水平的提高。学校对教学工 作的各个环节都提出了具体要求，建立了比较完善而且可行 的考核标准，使教师在教学上有章可循。首先教师在上课之 前要制定严格的教学计划，要以学生必需的文化知识与专业 知识为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵 循教学规律，突出职业教育特色，是中等职业教育更好的适 应经济建设、社会发展和劳动就业的需要，在授课过程中严 格按照教学计划和培养目标执行。其次是备课，备课是上好 课的前提。备课不仅要求教师认真钻研教材，更重要的是结 合学生的实际情况，确定好教学内容，设计好教学步骤，并 选择恰当的教学方法，然后再把知识、技能、学习的方法传 授给学生，要求基础课教师为专业课教师服务，专业技能课 需要的基础知识由基础课教师有针对性的完成，专业课教师 和实训课教师要共同备课，构成一体化教学模式，针对不同 的工作页，制定有效合理的教学方法，以便学生能更好的理 解和接受。听课，备课的目的是为了把课上好，而上课质量 的好坏直接关系到整个教学质量，学校本着产教结合原则， 坚持理论与实践相结合，培养学生的创新精神和实践能力， 使学生掌握必需的文化基础知识，专业知识和熟练的职业技 能，具有职业变化的能力和立业创业本领，对教师上课、听 课也作了细致的规定。每个学期每个教研组都要安排所有教 师上一次公开课，相关学科的老师必须到场听课，听完课后 作好听课记录，并写出自己听课的意见和建议，对上课教师认真作出评价，及时和老师交换意见，对教师在教学过程中 存在的问题提出改进和加强的建议，互相取长补短，共同提 高，这些措施对规范教师上课，提高教师教学水平起了非常 重要的帮助作用。

三是深入教育教学改革，提高教学质量。我校认真贯彻 落实国家中长期教育改革发展纲要文件，进一步提高对深化 教育教学改革紧迫性和重要性的认识，坚持以服务为中旨、 以就业为导向，进一步更新教育教学思想和观念，坚持育人 为本，优化专业设置和结构，推进专业建设规范化，改革教 学内容、教学方法、教学机构，增强学生就业和创业能力， 认真开展教师培训工作，深入开展教学改革，改进教学方法， 大力开展一体化教学、项目教学、任务驱动教学等方式方法 的科学运用，提高教师教学水平。加强学校内涵建设，牢牢 把握提升教学质量、提升师资水平这个中心环节，继续将构 建高效课堂教学模式作为提高教学质量的抓手，加强教学规 范管理和教学质量评价，突出典型引领，遵循教育教学规律 和学生身心发展规律，了解学生的认知特点，掌握针对具体 学科内容进行教学的方法和策略，依据学科的具体的知识类 型及其各自的性质特征构建教学模式，在课堂操作层面上给 予教师具体的清晰的指导，为打造高效课堂提供实实在在的 专业引领，以提高教学质量。

四是鼓励教师在教学方法上进行尝试和创新，因为中职 学校培养的学生要适应社会主义现代化建设的要求，德智体美等方面全面发展，同时，具有综合职业能力，在生产、业 务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人 才。他们应当具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体 主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范，掌握 必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具 有继续学习的能力和适应职业变化的能力，具有创新精神和 实践能力，具有健康的身心和心理，具有基本的欣赏和创造 美的能力，这就对教师提出更高的要求，不同学科不同课题， 教师应选用不同的教学方法，如德育课教师让学生以小品， 相声表演的方式，对学生进行礼仪、法制教育和消防安全知 识教育，专业课教师用课件演示，学生动手做模型，实习参 观等方法，调动学生的学习积极性，主动性和学习兴趣。对 于职业学校的学生来说，只有用多变的教学方法，才能让基 础差、不学习的学生对学习产生兴趣，激发学生的求知欲， 同时对教师也是个考验，教师如果仅凭以前学过的知识，是 不能胜任教学工作的。要想给学生一杯水，自己得有一桶水。

为此，学校采取多方面措施鼓励教师在职进修，不断提高自 己的文化水平和业务素质。（１）学校把每周三下午定为教 师的业务学习时间。要求教师利用此时间一方面学习现代课 堂教学的特点、标志、基本观点和操作模式，让教师树立现 代教学思想，以适应教育发展的需要。周五相关学科的教师 进行集体教研，通过教研活动，让教师在讨论问题中不断得 到启发，从而发现问题、解决问题。这对年青教师提高自身的教学水平有很大的帮助，学到很多好的教学经验和方法。

（２）鼓励教师继续深造学习。在学历方面，如果有专科文 凭的就继续读本科；
有本科文凭的继续读研究生；
有研究生 学历的继续读博士。按照级别的不同，分别给予报销学费的 百分之四十、六十、八十。对专业教师，我们提出更高的要 求。因为合格高素质人才的培养离不开高素质的“双师型” 教师队伍的支撑。所谓“双师型”教师是指能将教育教学理 论与技能和所从事学科专业的理论与实践技能有机地结合 在一起，并将其熟练地运用于教学活动中的专业教师。我们 的专业教师有些是从学院校毕业出来的大学生，有些直接来 自企业高级技术人才。所以他们要么缺乏一些教育教学理论， 要么缺乏实践经验。为此，学校规定专业课教师与实习教师 必须同时备课，经常教研，接受教育教学理论和实践的培训， 对于长期在教学一线工作的那些专业教师，要充分利用假期 到企业去实习，加强实践经验，丰富教学内容。（３）鼓励 教师开展教学科研活动，每年五月份，要求各教研组积极申 报科研课题，科研课题立项通过后，学校给予物质和精神奖 励，并作为申报职称的重要依据之一。同时鼓励教师结合自 己的教学实践，撰写教学科研论文，发表在国家级、核心刊 物的报销百分之百的版面费，发表在省级刊物的报销百分之 五十的版面费。这项活动激发了广大教师进行教育科研的积 极性，促进了教师教研能力的提高，也促进了教学质量的提 高。五是开展教师、学生专业技能竞赛，展示教育教学成果，推进职教提升教育教学质量。通过竞赛、展示活动，充分展 示职业学校的教育教学成果，学校的这种做法一方面调动了 教师工作的积极性，另一方面调动了学生学习的积极性和主 动性，可谓是“双赢”的做法。让更多教师都有条件使用灵 活多样的教学方法，提升中职学校教师教学水平，从而普遍 提高教学质量。