从1998年国家将教育资源库的建设提上议程至今,教育 部先后发布了一系列相关文件促进教学资源库工作的开展。
十几年来,国内的教学资源库的成果层出不穷,比较著名的 教学资源库有中国远程教育网、K12教育资源库、国家基础 教育资源网等。纵观这些资源库,能实现初步的教育教学资 源共享问题,但步伐还是比较落后,仍存在很多问题。
(二)国内教育资源库存在问题 1.共享性有限,扩展应用单薄 受硬件条件影响,传统教学资源库的服务器大小有限。
随着计算机技术与教学内容的深度整合,教学资源大小、格 式五花八门,这就对各个资源库的硬件软件提出了更高要求, 给服务器带来了巨大的负担,严重影响了教学资源库中的资 源的共享性。2.建设标准尚未制定,资源库建设重复投入 国内教学资源库建设的标准尚未统一,给教育资源库的 重复利用带来了一定障碍。一般情况下,教学资源库的建设 是一个单独的立项活动,它的保密性与建设者能否完成项目 及项目的研究成果密切相关。所以,每个研发机构在资源库 的开发初期总会出现重复开发基层的框架,导致财力、物力 的重复投入,造成了不必要的浪费。
3.教育教学资源扎堆严重,格式多样,更新缓慢 由于没有统一的技术标准,语义定义也不严格,搭建教 学资源库的硬件平台、操作系统、开发平台、数据库平台也 多种多样,致使各个教学资源库资源的组织、存储方法及格 式不一致,资源库之间无法进行有效的信息交流和资源共享, 最终导致了教学资源的扎堆;
再者,由于课件的开发周期长, 人力物力消耗大,严重影响了教育教学资源的更新周期。
三、云计算技术促进教学资源库建设可行性 云计算标志了第三代互联网时代的到来,实现了信息与 平台的一体化,将云计算技术用于教学资源库的建设,能解 决教学资源库现存的问题。
(一)云计算的定义与特点 (二)利用云计算进行教学资源库建设的可行性分析 四、云计算技术为教育资源共享开辟了一条出路 云计算从底层到高层,依次可以提供基础设施即服务、 平台即服务、软件即服务等多种服务。[1]基础设施即服务IaaS(Infrastructure as a Service),是云计算提供的 最基础的服务,是教学资源库进行硬件共享的底层服务层;
平台即服务PaaS(Platform as a Service),是云计算提 供的中间层的服务,可以为教学资源库建设构建云服务框架 的平台服务层;
软件即服务SaaS(Software as a Service), 是可以帮助教学资源库构建云服务框架的应用服务层,它位 于教学资源库架构的第三层,是整个教学资源库云服务框架 的核心。应用云计算搭建的教学资源库可以整合异地教学资 源库中不相同的软硬件资源,形成一个适用不同应用的分层 的云服务框架。
(一)应用基础设施即服务的功能,实现高层度共享 (二)应用平台即服务的功能,减少重复投入 云计算提供的平台即服务,能实现教学资源库建设过程 中的资源重复利用。云计算不仅能提供硬件服务,还能提供 开发环境、应用程序环境、数据库环境等服务,为教学资源 库的资源建设提供了统一的共建平台。通过统一的平台建立 教学资源,可以避免教学资源的重复建设,减少经费成本。
在云计算的大力支持下,教学资源库将全国范围内的资源全 部聚合到“云平台”的获摄取资源,以此改变教育资源发展 不均衡的状况。
(三)应用软件即服务的功能,解决资源扎堆问题 总之,云计算作为新型的分布式计算机技术,给传统的 教学资源库的建设提供了一种新的构建模式。它能解决传统的教学资源库存在的问题,相信云计算服务型的教学资源库 肯定很快就能见到。
参考文献:
[1] 许彤.基于开放式网络和分布式布局的教学资源库 建设的研究 和实践[D].武汉:湖北大学,2010. [2] 朱欣娟,张文宇,李显峰.基于本体的教学资源库 及课件开发系统 设计[J].计算机工程与设计,2007:
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